下载后可任意编辑圆明园的毁灭的教学设计（精选 6 篇） 圆明园的毁灭的教学设计 1 知识与能力：会写生字，会认生词；有感情地朗读课文。 过程与方法：了解圆明园昔日辉煌及毁灭的过程。 情感态度与价值观：激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感。 了解圆明园被毁灭的过程，激发学生爱国情感。 一、导入新课 同学们，你们都去过哪些名胜古迹呢？（长江，西湖……）我们游览过红叶似火的香山，观赏过波平如镜的西湖，登上过高大雄第 1 页 共 53 页下载后可任意编辑伟的万里长城，也领略过波澜壮阔的长江黄河。今日我要带着同学们一起走进圆明园。请看大屏幕。（哪位同学说说都有什么？是啊，断柱残垣）曾经这里也是金碧辉煌，这里也是风景优美，而如今只剩下断柱残垣，这里发生了什么？让我们一起去看看。请同学们齐读课题《圆明园的毁灭》 二、初读课文，整体感知 请同学们快速浏览课文，看看课文讲了一件什么事情？ 讲述了英法联军烧毁了我们国家举世闻名的皇家园林圆明园。 三、昔日辉煌，自豪无比 圆明园的辉煌： 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。为什么说不可估量的损失呢？请同学们从文中找一找描写圆明园价值不可估量的相关句子。 请你来说： 第 2 页 共 53 页下载后可任意编辑 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 布局巧（众星拱月） 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着喧闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 景观奇（有……也有……）同学们多么美的景色啊，我们读的时候要读出这种美的感觉。 第 3 页 共 53 页下载后可任意编辑 收藏丰（上自……下至……）2024 多年的珍宝汇聚于此，件件宝贵，美不胜收。 四、惨遭毁灭，激发情感 圆明园的毁灭： 然而，这一切，在 1860 年被英法联军全部毁掉了。 哪位同学同意来读一下，要读出感情。 1860 年...
