《呵护心灵之窗》综合实践活动设计芦洋小学顾惠梅一、活动主题的提出“眼睛是心灵的窗户”这句话道出了眼睛对于人的重要性，而如今我国青少年近视发病率却已达到30%以上。小学生戴眼镜已经习以为常，幼儿园大班孩子戴副眼镜也屡见不鲜了。其原因是孩子在家看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长；加上读书、写字的姿势不正确，给学习生活带来诸多的不便。因此就想借此机会让学生通过活动去深切感受眼睛的重要性。于是，本学期的综合实践活动课题——“呵护心灵之窗”便油然而生了。二、活动目标1、知识与能力目标（1）了解小学生近视的成因及预防措施，感受做好眼保健操的重要性。（2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。2、过程与方法目标通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价与处理信息的能力。3、情感、态度与价值观目标（1）启迪学生善于观察，善于发现，拓展他们的思维空间，树立创新意识。（2）通过活动培养学生的集体观念，引导学生做勤于探索的“小发现者”，提高实践能力。活动重难点：重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。难点：学生通过学习活动，了解眼睛的重要性，增强对保护视力的认识。重难点的突破：在教师的有效指导下，引导学生从生活实际出发，发现和提出问题，学生通过亲自开展调查、考察，关注眼睛的问题。活动资源与方法：搜集阅读资料、上网查询、开展社会调查等。三、小组活动计划（三个小组）光明行动小组：负责全校学生的近视情况的问卷调查和统计；通过查找资源，采访医生，归纳总结近视的危害。光明探究小组：请教医生讲解眼球的构造及成像原理，询问医生导致近视的原因同时寻找生活中不正确的用眼习惯，通过上网，阅读书籍，请教专家，找到保护眼睛的有效措施。光明守护小组：通过编写护眼儿歌、办手抄报、写倡议书，利用学校广播站进行护眼宣传。四、活动过程这一活动可分为三个阶段：阶段内容时间安排准备阶段确立子课题，成立活动小组，制定活动计划。1课时实施阶段各组根据计划展开调查，老师有针对地进行指导。12天展示阶段展示与汇报2课时（一）活动准备阶段学生分小组制订活动计划和实施方案，然后通过调查，采访，查阅资料，请教老师和家长等等各种方式，了解我们身边同学近视的状况，在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动1、通过探讨，学生确定了以下四个子课题：（1）近视情况的调查（2）近视是如何形成的（3）寻找预防近视，保护视力的有效措施。（4）号召全校师生行动起来，守护自己的心灵之窗。2、根据这三个子课题，我们还建立了三个小组，并确定了分组原则，要求他们自由组合，分工协作。在学生自由组合的基础上，我适当指导，以综合素质较高的学生为龙头，其他组员根据各自的特点进行分工，确定了调查内容和调查形式。小组成员及分工情况表小组名称小组成员小组组长调查内容调查形式光明行动小组14人近视情况的调查查找资料、问卷调查等光明探究小组14人近视是如何形成的资料调查、社会调查等光明守护小组14人如何保护眼睛查找资料、咨询等（二）活动实施阶段这一阶段的主要任务是让学生利用已有的知识和经验走向社会，实施和完善小组的计划，提高学生对保护眼睛的认识，丰富学生的社会经验。在整个实施阶段里，我大胆地放手让学生自己开展活动，每个小组根据各自的计划展开了调查。学生在观察、采访、查阅、体验、讨论等学习的实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了如何设计调查问卷，知道了可以利用PPT来反映调查的成果，体验到了如何与人更好的沟通。其中：1、“光明行动小组”这个小组主要是负责调查“近视情况”这个子课题。（1）依据学生体检表，对全校学生视力现状作了调查统计。年级一年级二年级三年级四年级五年级近视人数24679学生人数2721213422（2）从以上统计可看出，低年级近视较少，而高年级近视很多，近视眼人数呈上升趋势，喜爱看书的同学得近视的可能性较大。（3）除了问卷调查，...
