如何辩证的看待：送孩子来幼儿园时哭闹的问题学术饮马池幼儿园2014 年饮马池幼儿园园长学术报告（家长篇）——如何辩证的看待：送孩子来幼儿园时哭闹的问题尊敬的各位家长朋友:大家好
首先,我衷心感谢大家参加今天的家长会，暨 2014 年饮马池幼儿园下半年园长学术报告会
今天来参加家长会的家长,说明对孩子的教育是很重视的
用专家的话说:幼儿教育不单是幼儿园教育,幼儿园和家庭是重要的合作伙伴
一个孩子发展的好与坏,并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园,而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法,对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响
但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区
比如:家长注重的是孩子要多学点知识，多识些字，多背几首唐诗
其实,这样的短期效果和急于求成的认识,会把孩子快乐童年断送
因为我们知道幼儿身心发展的规律,我希望您能跟着我们的步伐走
为了下一代，我们不会完全违背幼儿身心发展规律而迎合家长,如果这样去做，我们就对不起下一代、也会害了她们
因为我们知道孩子的记忆和规律，其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西,但与生活不常接触,孩子也会忘记的
因为当时是临时记忆,既然这样为什么要牺牲孩子的快乐童年为幸福代价而让孩子去获取一些只是临时记忆的东西呢有的家长会说:难道幼儿园就是让孩子玩吗不学什么了吗我想告诉大家:我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简单的知识,还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感,培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作
更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣,这些才是孩子终生受益的
你让孩子学写字、计算、几个英语单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教育,而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕,一两天就可以见效的
但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习
那你在孩子上小学以后会发现孩子的综合素质好与坏,这叫隐性教育
所以，为孩子的一生
