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教学设计Module 7Unit 5 Travelling abroad Reading & Speaking Peru一、教案背景教师：杨礼花面向学生：高二学科：英语课时 :1自学生词；预习课文；了解课文梗概; 利用网络查阅秘鲁资料。教学目标1、知识与技能目标a．重点词汇parallel，abundant ，govern ，destination b．功能句式⋯is a country on the⋯ coast of⋯⋯is a cityof /the capital of ⋯,lies /be located in/on /at.../ which is in the ⋯⋯runs parallel to /through⋯There are many places of interest, such as...It ’s rich in⋯I would like to show you to⋯I prefer to take you to⋯⋯would be possible place for us to go.I think you’ll enjoy ⋯/ ⋯would probably suit us. reading, enable the students to acquire how to introduce a city or a country with the target language.2、过程与方法Based on“ Student-centered”teaching principle,let students learn to read attentively with different methods 3、情感态度价值观培养学生自主学习、团结合作的能力。教材分析这节课阅读部分是对秘鲁这个国家的一段介绍，要求学生能运用找读的策略从地图上找到文中提到的地方，并回答几个问题。然后为大家提供了一个旅游小册子，其内容是在秘鲁旅游的四条路线。要求学生在读后根据文章细节回答四个问题；Speaking部分主要是设置了一个情景your group plans to spend eight days in and around Cuzco，要求学生依据所提供的旅游手册来选择适合自己团队的旅游路线，学会表达喜好和可能性，接着要求学生设置情景邀请秘鲁朋友来兰州，让学生以导游的身份介绍兰州（小组讨论） 为写作做铺垫，达到学以致用水到渠成的效果，这是一个任务型训练，旨在培养学生的口头表达能力和实践写作能力；①教学重点： 1. 更好的了解秘鲁这个国家并掌握课文中的优美句型。2. 提高学生的阅读、 听、说能力②教学难点 : 在实际语言的运用过程中巩固和掌握语法项目和语言知识及如何介绍一个国家/ 城市③教学准备 ：多媒体课件。教学之前用百度在网上搜索相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点， 确定课堂教学方法。然后根据课堂教学需要，在百度中搜索相关的课件，并对其进行筛选、整合、修改，制作成PPT课件用于课堂教学。使之...