《社戏》课堂实录

社戏》课堂实录师：同学们，今天我们来学习《社戏》。先来了解一下什么是社戏。（多媒体出示：张代敏在《社戏里的“社戏”》中说：“《社戏》里的‘社'原指土地神……每个社有社庙——土地庙，庙里供着土地神，祭社的日子叫‘社日’……春祭谓‘春社’，是祈农之祭，秋祭谓‘秋社’，此时农家收获已毕，立社设祭，是为了酬报土神。后来发展为以演戏来祭社。这时演的戏便叫‘社戏'。”）师：请一名同学来读一读。（一生来朗读）师：大家看了这个解说，对“社戏”就有了初步的了解了。好，课下大家已经充分地预读了课文，谁来说说文章主要写了什么内容?表现了怎样的思想感情？生：这篇文章主要写了月夜行船、船头看戏、月下归航三件事，表达了作者对童年美好生活的怀恋和对自由快乐的美好生活的向往。师：她回答得非常具体，也很准确。请坐。同学们，《社戏》是一篇带有自传性质的小说，关于小说，鲁迅先生有这样一句名言——（多媒体出示：写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。）师：我们一同来读一读。（学生齐读）师：鲁迅先生是这样说的，也是这样做的。在《社戏》里面，他塑造了一群鲜活的人物形象。这节课，我们就来欣赏鲁迅笔下的人物。（多媒体出示：文中最能集中反映人物形象的是“偷豆”这一部分，双喜、阿发、六一公公、八公公是“偷豆”这出戏里的关键人物。看过“偷豆”这出戏，你最欣赏“戏”里哪个人物？为什么？）师：请同学们朗读课文第 24 段到 39 段“偷豆”这一部分内容，思考屏幕上的问题。大家边朗读边圈点勾画，并在边白的地方写几句评注，作为一会儿自己发言的依据。（学生朗读课文并思考评注）师：（看同学们思考得差不多了）同学们，你最欣赏哪个人物？请各抒己见！生 1：我喜欢双喜，因为他善解人意、细心、考虑得很周全。师：从文中哪里可以看出来？生 1：从“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。”可以看出他善解人意；然后从“双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。”可以看出双喜很细心，考虑得周全。师：大家看他回答地多好！他用了“善解人意”、“细心”、“考虑周全”几个词，很准确！谁还喜欢双喜？理由和他不同了？生 2：我喜欢双喜，因为他能说会道、沉着冷静。从“是的，我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”这一句可以看出来。还有前面第 25 段，双喜...