下载后可任意编辑最新《鸟的天堂》教学设计 《鸟的天堂》是一篇传统课文, 这篇课文是作家巴金的作品,文章有动有静,动静结合;有情有景,情景交融;有声有色,声色兼美.我为大家整理准备了以下《鸟的天堂》教学设计内容,供大家参考! 篇一 教学内容: 鲁教版小学语文第六册教材第 4 课《鸟的天堂》. 教学目标: 知识目标:通过对课文的诵读品味,了解大榕树的外形特点,体会榕树被称作 鸟的天堂 的原因. 情感目标:认识大榕树的奇特和漂亮,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,激发学生热爱大自然、热爱美的思想感情. 技能目标:能从网上查阅有关 鸟的天堂 的资料,并在老师的帮助下制成电子幻灯片. 教学重点: 体会 鸟的天堂 的美,鼓舞学生在阅读中领悟作者的表达方法,发表自己的见解,并能用各种方式表达感受,并要求积累运用语言. 教学难点:领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法. 教学对象及学习分析: 对于六年级学生,光从字面上很难体会到 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖 帮助他们从网上搜集资料,结合图片或录像,展开丰富的想象. 下载后可任意编辑 教学媒体选择与应用设计: 网络、录像、录音带、电子幻灯、图片. 教学准备: 1、有关鸟的天堂的录像. 2、录音带、图片. 教学流程: 一、播放歌曲,创设情境 导入:请同学们先听一段乐曲,听后说一说你有什么感觉? (1)欣赏《百鸟朝凤》乐曲. (2)说一说,听后你们有什么感受?(鸟很多,鸟的天堂 板书). 二、初读课文,整体感知 1、多么令人向往的鸟的乐园啊!假如大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》一定会有更多体会的. (1)齐读课题:看到这个题目,你有什么想法?(发挥学生想象) 这个鸟的天堂是哪儿,你知道吗?(一棵大榕树) 下载后可任意编辑 (2)介绍资料:这棵大榕树在哪儿?结合你课前查找的资料,能给大家介绍一下吗? (播放 大榕树 图片,老师加以文字简介) 2、今日这节课,我们就和巴金爷爷一起去广东新会县大马河上一个被人们称做 鸟的天堂 的地方去看一看,巴金爷爷几次经过鸟的天堂?看到的景象有什么不同?(自读课文) 3、生读后沟通,再请同学们选择自己喜爱的读书方式快速阅读课文,体会一下榕树给你什么感受?鸟又给你什么感受?(榕树 大、茂盛;鸟 多、欢快) 三、重点感悟,图文欣赏 1、请同学们选择你喜爱的部分,结合图片,抓住重点词句深化体会,体会后放声有感情地诵读. 2、汇报沟通: △大榕树: (多媒体出示 大榕树 图片,配上有关句子,体会...
