三年级绘本阅读课一园青菜成了精教 学 设 计成都武侯外国语学校陈红静2018/11/1一园青菜成了精 教学设计成都武侯外国语学校陈红静【教材分析】绘本《一园青菜成了精》是由一首童谣创作改编，语言诙谐幽默。沉静无语的蔬菜渐渐动息有情：萝卜当大王，菜精们的对阵，故事十分有趣。绘本巧妙地蕴藏了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默。小葱青秆绿叶长得直，正像一根银杆枪；韭菜的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。孩子们能通过阅读，联系生活，认识到各种蔬菜的特点，理解蔬菜成熟的变化，仿写新的故事。【学情分析】《一园青菜成了精》画面简洁、色彩明快，富有童趣，语言幽默，与三年级的孩子生活也非常贴近。孩子们非常感兴趣。但是，要让孩子按照童谣的格式，认识蔬菜的特点，进行创作，还是有一些难度。三年级学生能够从文字和图片中提取信息，也有一定的理解能力和想象力，乐于表达自己的看法。在老师的引导下，应该能够进行仿写。【设计理念】绘本是学生们最喜爱的读物形式之一，通过学习绘本，初步渗透图文结合的阅读方法。并且能认识各种蔬菜的特点，仿写句子。【教学目标】1.欣赏绘本，初步掌握图文结合的阅读方法。2.通过读绘本，认识绘本中各种蔬菜的特点和成长变化。3.通过学习，开发学生的想象力，仿写句子，编出精彩的故事。【教学重点】通过学习，认识各种蔬菜的特点，并仿写句子。【教学难点】认识绘本中各种蔬菜的特点和成长变化【教学准备】1、制作多媒体课件。2、准备小组仿写单【教学课时】1 课时【教学过程】教学环节教学内容教师活动 1.导入：同学们今天都特别有精神。老师喜欢你们精神饱满的样子。这节课老师给大家带来了一个精彩的绘本故事。我们一起来读一读。 2.ppt 出示看封面：你在封面上看到了什么？学生活动设计意图 3.根据学生回答，贴板书1、 看封面，找信书名：老师教读两遍观察封面，回答问题息“精”：谁帮老师组读书名个词理解一下书名中的说图片这个“精”字？作者名：指导学生说一、完整读封面出版社：指导学生说教方法完整图片：指导学生多说几种 1.引导学生完整地阅读绘本 2.提出方法：图文结合地看绘本我们用看图片看文字的方法发现了封面上的那么多信息。老师特别想继续读下去，你想吗？2、看扉页，猜故别着急，故事还没有开观察图片，猜一猜始。出现的这一页是扉页。事扉页上除了书名作者名出说一说版社，你还看到了什么？1、 “ 出 了 城门往正东， 1.师生合作读一 园 青 菜绿葱...
