群文阅读指导课 一年级《累加型的故事 》课堂实录VIP专享

群文阅读指导课一年级《“累加型”的故事》课堂实录一年级《拔萝卜》群文阅读执教年级：统编版一年级群文议题：“累加型”的故事阅读书目：课内《拔萝卜》《猴子捞月亮》、课外《我的兔子朋友》同类书目：《打瞌睡的房子》《好忙的一夜》《有个老婆婆吞了一只苍蝇》《月亮的味道》《和甘伯伯游河》《小房子变大房子》等一、阅读目标1.群读比较，发现“累加型”故事的写作特点2.配音创编，练习“累加型”故事的写作手法3.推荐阅读，积累“累加型”故事的不同形式二、课堂实录讲述故事《拔萝卜》，发现故事的特点师：小朋友们，喜欢听故事吗？生：喜欢。师：今天曹老师也带来一个故事，这个故事的题目叫《拔萝卜》。生大叫：哇，大萝卜。师：这颗大萝卜是谁种的呢？我们一起来走进故事。（师边说边板贴大萝卜）【课件逐段出示《拔萝卜》文本内容】师：老公公种了一个萝卜。萝卜长大了，老公公去地里拔萝卜。看看他怎么拔?老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟”拔呀拔，拔不动！（板贴老爷爷卡通画）怎么办呢？帮老公公想想办法吧。生：可以让人来帮忙。师：哇，这是个很不错的主意哦。让人来帮忙，于是，老公公就喊来了——生齐：老婆婆。师：老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，（板贴老婆婆卡通画）“嗨哟！嗨哟”拔呀拔——生喊：拔不动！师：这萝卜还真够大，两个人都拔不动，怎么办？怎么办？生兴奋地喊：再叫人过来。师：叫谁呢？生：叫小女孩。师：来，哪个小女孩来帮帮忙？请你来（女生上台）。老婆婆喊来了小姑娘来帮忙，小姑娘——女生讲述：小姑娘拉着老婆婆的腰，老婆婆拉着老爷爷的腰。老爷爷拉着萝卜叶子。（生边说边板贴小姑娘的板贴）师：怎么拔？女生（继续讲述）：嗨哟，嗨哟，还是拔不动。师：拔呀拔，还是拔不动。这么大的萝卜，那该怎么办？女生抢着说：再找人，再找人!师：小姑娘，你来找找看，让谁来帮忙。（女生邀请一位男生）好，请你来！生：找个动物来帮忙。师：找小动物，你想找谁？生：小狗狗。师：请你来演演小狗狗，来帮帮老爷爷。生演：小姑娘喊来了小狗帮忙（生板贴小狗卡通图）小狗拉着小女孩的裙子，小女孩拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶。嗨哟嗨哟，拔呀拔，还是拔不动。生抢着说：叫小花猫……师：哦，又叫人，叫来了小花猫是吧？小猫咪也来啦，谁来讲小猫咪的故事？请你说。你看小狗喊来了小花猫来帮忙，小猫来。（生角色扮演小花猫并板贴小花猫的卡图片）生：小猫...