三学年美术学科《机器人》教学设计 教材分析： 《机器人》一课的主要教学目标是让学生了解机器人的种类、功能、造型等相关知识，学习表现机器人的多种方法
启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创造精神
通过本节课的讲授，我觉得能够达到预想的教学目的，学生在教学过程中，能够通过多媒体教学了解机器人，并且充分的调动了学生学习的积极性，学生能够在较短的时间内完成用绘画形式表现的机器人造型与功能
教学目标 ： 知识：1、了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系
2、能画或做一个机器人
能力： 培养学生的审美能力，创新能力
情感： 启发学生对科学技术的关注，培养学生创新精神
重点难点： 1、了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作
2、生动的表现机器人的功能和作用
教师准备：多媒体课件
学生准备： 课前收集有关机器人的资料
教学过程： 一、体验与发现 1、欣赏机器人动画和影像片断
（利用多媒体影像资料，《机器人跳舞》让学生初步了解机器人，并调动起学生的积极性） 2、引导提问：你了解机器人吗
你是从哪里了解到机器人的有关信息的
学生自由交流，谈论机器人
（学生可展示自己收集的音像资料等） 3、认识机器人：你认为机器人是什么呢
是机器怎么又叫机器人呢
我们给它取名机器人，并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维能力，并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特殊功能
正因为这样，我们才惊讶机器人的聪明程度
（播放课件认识机器人的种类与用途） 4、板书课题：机器人 二、实践与创造 1、出示不同特征的机器人玩具、图片让学生看看、动手玩玩
2、谈谈机器人的不同功能特点及造型：民用机器人 工业机器人 探测机器人 军用机器人 3、讨论交流： 如果让你设计一个机器人，你打
