高二语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 《李凭箜篌引》教学案 教学目的： 1 、赏析诗歌内容和艺术特色，掌握本诗写作特点，提高诗歌鉴赏能力。 2 、有感情地朗读课文，感受作者所描绘的音乐的强大魅力。 教学重点难点： 1 、赏析诗歌内容和艺术特色，掌握本诗写作特点。 高二语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 2 、体会作者对声音的艺术描写，感受作者的思想感情。 教学过程： 一、导入 诗的唐朝也是音乐的唐朝，诗与音乐在这个伟大的时代完美地结合在了一起。其中有三桩姻缘一直为人们津津乐道，它们就是被清人方扶南称为“摹写声音的至高二语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 文”的三首诗：白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》、韩愈的《听颖师弹琴》。这节课我们就一起来学习一下中唐诗人李贺的这篇浪漫主义珍品《李凭箜篌引》。 二、作者及创作背景 李贺（790～816）：字长吉，是中唐的独树一帜的诗人。生于福昌昌谷（今河南宜阳），是唐宗室郑王后裔，高二语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺少年时代就有才名，可惜仕途坎坷， 一生抑郁，于是形成了凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼” 。其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。 高二语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 《李凭箜篌引》是李贺的代表作，大约作于8 1 1 －8 1 3年，当时李贺在长安任奉礼郎。 李凭：唐朝著名宫廷乐师，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价超过了盛唐著名歌手李龟年。 三、整体感知 朗读思考：全篇可分为高二语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 几部分，每部分的大意如何概括？ 全诗可分为三部分 ： 1（1 —4 句）：先声夺人，李凭出场 2 （5 、6 句）：正面描写乐声，各具特色。 3 （7 —1 4 句）：描写音响效果，侧面烘托技艺高超。 四、分层鉴赏诵读 (一)赏析第一节：（1 —4 句）高二语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 先声夺人，李凭出场。 思考：1.开篇“吴丝蜀桐”写出了箜篌构造的精良，其意义仅在于此吗？ 明确：起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。 “高秋”一语，除表明时间是九月深秋，还含有“秋高高二语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 气爽” 的意思（写出了演奏环境...
