第 3 单 元 七彩校园动画炫 第 8 课 校园舞台展风采 —初识逐帧动画 安徽省铜陵师范附属小学 刘蓓 一．教材分析 《校园舞台展风采》是安徽省编小学信息技术教材第六册第三单元《七彩校园动画炫》第 2 课的内容。主要是让学生了解 Flash 逐帧动画制作的原理和方法，初步理解 Flash动画的一些基本概念，比如关键帧，图层等，它是后继学习 Flash 动画制作的基础。本课的知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性，在整个 Flash 教学单元中有着承前启后的重要地位和作用。 二．学情分析 本课教学对象是六年级学生。他们仍以形象思维为主，但具有一定的抽象思维能力和自学能力，喜欢独立思考问题。通过前一课的学习，学生已经对 Flash 软件的启动、界面的组成、舞台、库和元件的关系等有了基本的了解。而且他们对于Flash 动画制作也产生了较为浓厚的兴趣，所以只要根据学生的实际情况因材施教，就能够较好的完成学习任务。 三．教学目标 1．知识与技能 （1）了解动画原理，初步理解 Flash 动画制作中的基本知识，如“关键帧”、“图层”等基本概念，。 （2）初步掌握Flash 逐帧动画制作的一般步骤和方法。 2．过程与方法 （1）通过实验探究，体验感知动画的原理。 （2）在“提出想法——验证想法——归纳总结——实践运用”的自主探究过程中，提高学生分解问题、解决问题的能力。 3．情感态度价值观 体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力。 四．教学重难点 重点：理解动画原理，掌握Flash“逐帧动画”制作的一般步骤。 难点：理解动画原理，初步认识“关键帧”、“空白关键帧”、“图层”等概念。 第 六册 五．教法学法 本 课 主 要 教 学 方 法 有 创 设 情 境 法 、 任 务 驱 动 法 、 自 主 探 究 法 ， 体 现 “ 教 为 主 导 ， 学为 主 体 ， 探 究 为 主 线 ” 的 教 学 原 则 。 教 师 首 先 创 设 情 境 ， 播 放 学 生 STYLE， 激 发 学 生 探 究 动 画 的 欲 望 。 接 着 让 学 生 翻 书“ 找 动 画 ”， 自 己 感 知 动 画 的 原 理 ， 提 出 制 作 “ 逐 帧 动 画 ” 的 思 路 和 想 法 。 然 后 以 “ 验 证想 法 ” 为 线 ， 让 学 生 自 主 探 究 ， 他 们 通 过 阅 读 、 观 察 ...
