1 《 微 生 物 在 生 物 圈 中 的 作 用 》 教 学 设 计 锦 西 中 学 周 琴 一 、 教 材 分 析 及 教 学 设 想 ： (一 ) 本 部 分 知 识 在 教 材 中 的 地 位 和 作 用 ： 《 微 生 物 在 生 物 圈 中 的 作 用 》 是 八 年 级 上 册 第 18 章 第 1 节 内 容 ， 本 节 内 容包 括 3 个 方 面 ： 1、 微 生 物 的 种 类 ； 2、 微 生 物 的 特 点 ； 3、 微 生 物 的 生 活 。 主要 阐 述 微 生 物 是 生 物 圈 中 种 类 繁 多 、分 布 广 泛 、 个 体 微 小 、 结 构 简 单 的 低 等 生 物 ，由 于 微 生 物 的 代 谢 类 型 多 ， 代 谢 强 度 高 和 繁 殖 速 度 极 快 ， 使 其 成 为 生 物 圈 中 的 重要 成 分 。 在 本 节 内 容 中 ， 细 菌 、 真 菌 和 病 毒 的 形 态 结 构 知 识 与 七 年 级 学 习 的 细 胞的 形 态 结 构 知 识 密 切 相 关 ， 而 其 生 活 方 式 又 与 后 面 生 态 系 统 的 成 分 知 识 相 关 联 ，因 此 ， 本 节 内 容 在 教 材 中 是 起 到 了 一 个 承 上 启 下 的 重 要 作 用 。 纵 观 教 材 ， 发 现 本节 内 容 与 八 年 级 上 册 第 19 章 第 3 节 《 其 他 生 物 的 生 殖 》 知 识 有 关 联 ， 更与 八 年级 下 册 第 22 章 第 4 节 《 细 菌 、 真 菌 和 病 毒 》 在 知 识 点 上 有 较多 的 重 复， 因 此 考虑将这三部 分 内 容 进行整合， 有 利于 将所学 的 知 识 贯穿起 来， 形 成 一 个 整体 的 知识 框架， 也为 会考复习 做好充分 的 准备。 (二) 教 学 目标确立： 1. 知 识 目标： 认识 细 菌 、 真 菌 和 病 毒 的 形 态 结 构 、 营养和 生 殖 方 式 ， 及 其 与 人类 的 关 系 。 2. 能力目标： 通过自主 学 习 ， 对细 菌 、 真 菌 和 病 毒 的 特 点 进行对比， 增强 比较分 析 的 思维能力。 3. 情感目标： 通过对细 菌 、 真 菌 和 病 毒 与 人类 的 关 系 的 认识 ， 树立看待事物 要一 分 为 ...
