1 《秋思》教学设计 设计理念 《秋思》选自人教版小学语文五年级上册第二单元《古诗词三首》，本组课文的主题是“浓浓的乡情”。本诗歌句浅显，但意境悠远，诗蕴深刻。本课教学设计着力体现“两重”：重诵读品悟，重内化积淀。即通过反复吟诵，想象补白情境描述、对比阅读、改编故事、表演课本剧等策略丰盈诗歌意象，立足“诗言”，理解诗意，体悟诗境，从而触摸诗句背后的内蕴。 教学目标： 知识与能力 1 、有感情的朗读这首诗，会背诵、默写《秋思》。 2 、感知诗的大意，用自己的话讲述诗句的意思。 3 、领会《秋思》叙事抒情的特点，体会本诗平淡、本色的语言中包含的艰辛的构思过程和复杂的情感。 过程与方法 1 、课前读写积累乡情主题的诗歌，积淀语文素养和情感体验 2 、课堂通过读写互动、说写结合来领会诗情、想象意境、品味诗句、丰富 和积累语言。 3 、通过课后练 笔 中巩 固 知识，将 课堂所 学知识转 化为 语文能力。 情感态 度 价 值 观 1 、在 体会感悟作 者 乡情的过程中丰富 自己的情感。 2 、在 品味诗歌写作 特点的过程中体会诗歌的美 妙 ，进 一 步 培 养学生 喜 爱 古诗、热 爱 传 统 文化的思想感情。 教学重点 有感情地 反复诵读古诗，感悟、品味诗中所 描绘 的意境，体会诗人表达 的丰富 的情感。 2 教学难点 通过有感情地反复诵读，抓住诗中所写的日常生活片断，体会其写法。 教学准备 1 、思乡主题的古诗词 3 -5 首，音乐《故乡的云》 2 、课件（诗句及相关知识链接）背景音乐（二胡曲） 学生准备：课前积累的作业，积累练习本。 教学过程： 一、音乐调情 1 .播放音乐《故乡的云》 2 .游子的呐喊触人心弦，故乡的云格外白，故乡的人格外亲。故乡是一个温暖人心的地方，它勾起了多少游子的思乡情怀啊！今天我们将学习唐代诗人张籍的《秋思》，让我们一起走进张籍的内心世界，去体会一个漂泊十年的游子思乡念亲的心吧！ 二、朗读知意 （一）读准字音 1 、请大家自由读读这首古诗，尽量多读几遍，注意诗中的生字和多音字。 2 、指名读。 3 、节奏地读一读这首诗。 4 、齐读 。 （二）了解背景 1 、关于张籍，你知道多少？ 2 、解题，感知秋思。 秋思：秋天的思念。 3 （三）了解诗意 1 .这首诗告诉我们一件什么事？借助注释，边读边思考，然后小组讨论。 2 .学生汇报。（关键字词的意思及诗句的意思） 三.入境悟...
