1 《秋思》教学设计 设计理念 《秋思》选自人教版小学语文五年级上册第二单元《古诗词三首》，本组课文的主题是“浓浓的乡情”
本诗歌句浅显，但意境悠远，诗蕴深刻
本课教学设计着力体现“两重”：重诵读品悟，重内化积淀
即通过反复吟诵，想象补白情境描述、对比阅读、改编故事、表演课本剧等策略丰盈诗歌意象，立足“诗言”，理解诗意，体悟诗境，从而触摸诗句背后的内蕴
教学目标： 知识与能力 1 、有感情的朗读这首诗，会背诵、默写《秋思》
2 、感知诗的大意，用自己的话讲述诗句的意思
3 、领会《秋思》叙事抒情的特点，体会本诗平淡、本色的语言中包含的艰辛的构思过程和复杂的情感
过程与方法 1 、课前读写积累乡情主题的诗歌，积淀语文素养和情感体验 2 、课堂通过读写互动、说写结合来领会诗情、想象意境、品味诗句、丰富 和积累语言
3 、通过课后练 笔 中巩 固 知识，将 课堂所 学知识转 化为 语文能力
情感态 度 价 值 观 1 、在 体会感悟作 者 乡情的过程中丰富 自己的情感
2 、在 品味诗歌写作 特点的过程中体会诗歌的美 妙 ，进 一 步 培 养学生 喜 爱 古诗、热 爱 传 统 文化的思想感情
教学重点 有感情地 反复诵读古诗，感悟、品味诗中所 描绘 的意境，体会诗人表达 的丰富 的情感
2 教学难点 通过有感情地反复诵读，抓住诗中所写的日常生活片断，体会其写法
教学准备 1 、思乡主题的古诗词 3 -5 首，音乐《故乡的云》 2 、课件（诗句及相关知识链接）背景音乐（二胡曲） 学生准备：课前积累的作业，积累练习本
教学过程： 一、音乐调情 1
播放音乐《故乡的云》 2
游子的呐喊触人心弦，故乡的云格外白，故乡的人格外亲
故乡是一个温暖人心的地方，它勾起了多少游子的思乡情怀啊
今天我们将学习唐代诗人张籍的《秋思》，让我们一起走进张籍的内心世界，去体会一个漂
