《速度变化快慢的描述──加速度》教学设计 【教材分析】 《速度变化快慢的描述──加速度》是人教版物理必修一第一章第五节的内容，是学生学习了位移、时间与时刻、参考系、速度等之后又要学习的一个描述物体运动的物理量，为今后学习匀变速直线运动以及学习牛顿定律打下基础，在教材上起到承上启下的作用。教材在安排上也是跟速度的编排如出一辙，从运动的快慢比较出发，然后从加速度的大小和方向去分析，再用图像去介绍加速度，让学生在熟悉的模式中学习加速度，达到一个很好的效果。 【学情分析】 高一学生已经再前面学习了速度，并且知道了用比值法这一思想，在生活中虽然没有加速度这一概念，但是学生也接触过不少的加速度，这些为学习今天的课打下了坚实的基础。但高一学生刚刚接触一些物理思想的学习，尤其对新的概念的理解可能还不完 善 ，对物理方法的运用还不成 熟，对物理的兴 趣 还不是很浓厚 ，需 要教师 在巧 妙 的引 导 的同 时能够 培 养 他 们 探 索 物理的兴 趣 ，为今后的学习做 铺 垫 。 【设计理念】 物理学习十 分注 重 实验 的操 作，以及学生的自 主 学习，分析讨 论 的能力 ，能够 从学生熟悉的生活中选 择 合 适 的素 材来 引 用到物理学中，最 终 又回 归 生活，为生活服 务 ，同 时也注 重 知识 间的迁 移运用。新课程 注 重 学生的主 体作用，老 师 的主 导 作用。所 以本 节课将 从物理学的基本 理念出发，运用生活中常 见 的例 子 来 引入 ，并从例 子 中用形 象 生动的活动来 学习新知识 ，探 究 加速度的内容，最 后解决生活问 题 ，使 学生在轻 松 愉 悦 、自 主 学习的环 境 中学习新知识 ，探 究 新知识 ，运用新知识 。 【教学目 标 】 知识 与技 能： 1.理解加速度的概念,运用加速度的定义 式比较速度的快慢 2.正 确 区 分速度,速度变化量,速度变化率 这三 个物理量 3.熟知 V-t 图像中各 个量的表 示 方式 4.了解加速度的大小和方向所 代 表 的物理意 义 过程 与方法： 1.通 过比较速度变化的快慢,进 一步 学习比值法这一物理方法 2.通 过角 色 扮 演 ,学习物体速度的变化过程 3.通 过与 X-t 图像的比较,学习 V-t 图像所 代 表 的物理含 义 4.通 过自 主 实验 ,定性 学习物体速度的变化快慢 情感 态 度与价 值观 ： 培 养 学生运...
