1 清 新 县 第 一中学集体备课教案专用纸 （ 语文 学科选修 9 第 3 单元（章节） 第 13 课 ） 上课时间： 年 月 日第 周星期 第 节 教案主备人 苏靖雯 课题 项羽本纪（节选） 教学目标 知识与技能：1、积累有关文言知识。 2、感受传主独特的人格魅力。 过程与方法：1、运用对话式教学，让学生与传主、作者对话，从而返观自身。 2、让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识。 3、应用多媒体辅助教学。 情感态度与价值观：领略传主丰富的心灵世界，从而完善自我人格。 教材分析 重点：1.积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。 2.了解项羽一生的主要经历，体会其性格特点对命运的影响。 3.了解司马迁等人对项羽的评价，进而形成自己对项羽的认识和评价。 难点：1、初步了解《史记》及其艺术特色。 2、整理文言知识，疏通文意。 教学分析 教法：诵读法、讲解法、讨论法 学法：自主、合作、探究 教学手段 多媒体 课时安排 3 课时 教学过程 第一课时 一、导入新课： 相传蒲松龄曾作过这样的一副对联： 有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负。卧薪尝胆，三 千 越 甲 可 吞 吴 。 2 同 学 们 ， 知 道 这 对 联 中 说 的 是 哪 些 历 史 人 物 吗 ？ 对 ， 他 们 分 别 就 是 西 楚 霸 王 项 羽 和 越 王勾 践 。 破 釜 沉 舟 ， 是 怎 样 的 一 种 魄 力 ； 卧 薪 尝 胆 ， 是 怎 样 的 一 种 坚 忍 。 今 天 ， 就 让 我 们 走 近 其 中 的 一 位 叱 咤 风 云 的 人 物 ——项 羽 ， 去 领 略 英 雄 的 风 采 。 二 、 简 单 介 绍 《 史 记 》 和 作 者 （ 这 部 分 内 容 学 生 都 很 熟 悉 ， 可 以 由 学 生 来 完 成 ， 老 师 作 点 评 和 补 充 ） 1、 司 马 迁 （ 前 145---前 90） ,字 子 长 ， 西 汉 著 名 史 学 家 、 文 学 家 、 思 想 家 。 继 父 职 任 太史 令 。 因 替 李 陵 辩护， 入狱遭宫刑， 后发奋著 书， 历 尽艰辛， 著 成 《 史 记 》 2 、“史 家 之绝唱， 无韵之《 离骚》”——鲁迅 3 、《 史 记 》 是 我 国第一 部 纪传体通史 ， 记 叙 了 自 黄 帝 到 汉 武 帝 太 初...
