教学设计：《对外开放的基本国策》一、教学目标：1、知识与技能：当今世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策
2、过程与方法：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系
3、情感、态度与价值观： 感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策
二、教学重点：对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策
三、教学难点：对外开放与独立自主的关系
四、教学时数：1 课时
五、教学方法：讲授法；例举法；情景活动教学法；讨论法
六、教学过程：导入新课:前几节课，我们学习了党在社会主义初级阶段的基本路线，明确了对外开放是改革和建设必不可少的条件
但为什么要实行对外开放、对外开放应注意哪些问题，我们并未做深入了解
这节课我就围绕上述问题，深入学习对外开放的基本国策
讲授新课：举例：是谁救了朱玲
北京大学女学生朱玲得一种奇怪的病，头发脱落，全身痉挛，被送往医院后甚至出现昏迷症状
医生、专家们对此均束手无策
朱玲的一位同学为了挽救生命垂危的她，在 Internet 上发了一个求救的 E—mail（电子邮件），使朱玲得到了全球1000 多名医学专家的“网上会诊”，从而被确诊为“砣中毒”，最终经治疗转危为安
人们也由此领略了网络的巨大作用
一、对外开放的基本国策1、当今世界是开放的世界（1）世界一天一天变得更加开放【感受开放的世界】——P47 活动 1○你能列举几个类似的例子吗
如有的同学假期到外国探亲，给外国朋友发 E-mail，与外国小朋友同住一个院子等
○这个事例说明了什么
这个事例说明了日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处
现代科技特别是信息技术的发展，极大地推动了不同国家和地区间的联系，使世界各地的联系更加紧密，我们生活的世界正日益变成一个“地球村”，世界正变得越来越开放
（2）闭关自守只能导致落后【闭关自守为什么会
