1 专题阅读——句子赏析 【教学目标】 考点：分析句子表达的意思，赏析品味句子 【教学过程】 一、检查与测试 二、考点突破 考点：记叙文——句子赏析 【知识梳理】 “品味语言”无非是弄明白句子表达了什么意思，运用了什么样的词语和表现手法，有怎样的美感。 赏析句子时，应抓住一些关键的词语，紧扣上下文内容和文章的思想情感来品味语言。此外，句子赏析常见的考点仍然是修辞手法和描写方法。 1、看修辞手法的运用，必须结合相关语句分析修辞的使用。 修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。课程标准中要求学生掌握的常见修辞手法有比喻、拟人、排比、反复、夸张、对偶、反问、设问。（长沙市中考常考题型，需重点注意） 修辞手法 修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用。 （一）比喻 俗称“打比方”，用某种事物或情境来比方另一种事物或情境。被比的事物叫“本体”，作比的事物叫“喻体”，把二者连接起来表示比喻关系的词语叫“比喻词”。喻体和本体必须是两种不同性质的事物，且必须具有相似点。比喻力求贴切，通俗、新颖。 1、明喻：本体、喻体、比喻词都出现的比喻。常用的比喻词有：像、好像、如、如同、似、好似、好比、仿佛、像… …一样、像… …似的、宛如… …一般等。如： 如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像一条迂回曲折的画廊。 2、暗喻：本体、喻体和比喻词都出现，常用比喻词有“是、成为、变成、当作”等。如： ①社会是一座大课堂。 ②我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 ③他们 是替 带 工 赚 钱 的机 器 。 3、借 喻：本体和比喻词都不出现，直接用喻体代 替 本体。如： 我知 道，我们 之 间 已 经 隔 了 一层 厚 障 壁 。 2 （二）比拟：分为拟人和拟物。 1、拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，甚至会说话。如： 那千千万万朵鲜花，仿佛在浅笑低语：“春来了！春来了！” 2、拟物：把人当作物，或把这一事物当作另一事物来写。如： ①你骄傲自满，尾巴翘上天了。 （三）夸张：为了达到某种目的，对事物的形象、特征、作用、程度等有意作扩大或缩小的描述。如： 1、他外号叫张科学，种的西瓜...
