下载后可任意编辑幼儿园大班科学领域教学方案实施方案设计思路影子一向对幼儿有一种奇妙感，幼儿对此很感兴趣，抓住这一特点设计此活动，幼儿对感兴趣的事物很容易掌握，同时进展幼儿各个方面的能力
活动目标1、引导幼儿主动参加操作活动，激发幼儿的探究兴趣、求知的欲望
2、进展幼儿的观察、比较及思考、表达等能力
3、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验
活动准备1、白纸、手电筒、胶水、擦布等
2、彩色纸剪的乌龟、金鱼、风车、小鸟、电扇等
3、实现要让幼儿懂得物体挡住光就有了影子
活动过程一、激发兴趣出示纸乌龟
他究竟是怎样跳舞的呢
让我们一起来试试看
老师操作以激发起幼儿的兴趣
二、引导幼儿操作1、为每个幼儿提供一个手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料，启发幼儿设法让乌龟跳起舞来
2、幼儿操作，老师观察、了解幼儿的探究情况，引导幼儿自己想办法解决突发问题
3、组织幼儿沟通讨论让幼儿相互之间把自己玩的方法、过程说一下，(教案
出自：屈老师
教案网)为什么有的乌龟会跳舞
为什么有的乌龟不会跳舞
第 1 页共 31 页下载后可任意编辑老师小结：要让乌龟跳舞，乌龟的腿于纸之间必须有距离，也就是说把乌龟的身体粘在纸上即可，四肢不必粘上
4、让幼儿自己纠正错误并验证，使其体验成功的乐趣
(1)启发幼儿进一步探究(2)启发幼儿设计各种形象的小动物并能让它跳起舞来
(3)启发幼儿在让小动物跳舞时发现了什么秘密
(手电筒左右移动时，影子也左右移动;手电筒上下移动时，影子也上下移动
)老师小结：当手电筒移动时，光线的位置发生了变化，这时影子也会变化，因此小动物们就会变得更加欢快，更加好看
活动延伸告诉幼儿利用晚上的实践来多观察影子是怎样形成的
怎样可以使影子变得更加好看
效果分析此活动深得小朋友们喜爱，孩子们非常感兴趣，因此比较成功
孩子们充分发挥了自己的想象，效果良好
幼儿园大班科学领域教学方案实施
