信息技术教学方法 1.讲授法 （1）类型 讲解、讲读、讲演． 网络同步讲授、网络异步讲授 （2）优点 能保证教师传授知识的系统性，主动性与连贯性，易于控制课堂教学，充分利用时间． （3）缺点 学生处于被动状态，不利于培养学生自学习惯和独立思考能力，搞不好会变成注入式满堂灌。 1． 演示法 （1）简述 各种直观教具、实物或示范性实验与操作． 利用多媒体网络 （2）特点 与讲授法、讨论法、情境教学法结合．可交互演示、速度可控、服饰可选、可重复、可远程、可随机进行 （3）注意事项 目的要明确，引导学生观察。单向交流，提问、讨论促进教学信息双向流动 3实验法 （1） 简述 教师指导下学生完成 （2）特点 培养学生实践动手能力 观察能力 （2） 注意事项 （3） 实验准备要充分（设备、材料；方案、方法；思想、态度） 加强指导及时总结、评价 4任务驱动法 （1）简述 属于启发式、探究式的学习利用信息技术平台 （2）特点 培养学生自学能力和相对独立地分析问题、解决问题能激发学习兴趣 强化主体意识 （3）注意事项 实验准备要充分（设备、材料；方案、方法；思想、态度 加强指导 及时总结、评价 5．协作型教学法 简介：协作学习（Collaborative Learning） 是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。要求教师具有新型教育思想和教育观念，以“学”为“主”，同时积极为学生创建协作学习环境。 意义：信息技术课本身是技术课，信息技术是一个大的概念，细化一下我们不难发现，乃是由一项项设置，一步步操作组成，很适于学生在协作学习中掌握。在教学过程中，我们创设一种以学生为中心的开放、互助、协作式的学习环境，既解决了教师难以面面俱到的问题，同时也增强了学生之间的友谊，提高了学习兴趣，也就提高的教学质量。 6．练习法 简介：1.课堂练习。比如，写命令的练习，建立自动批处理文件的练习，编写程序的练习。这种练习一般在较短时间内完成。学生做练习时，教师应走近学生了解指导，特别注意多指导知识掌握较差的学生，可以请做得比较好的学生将答案写在黑板上或说给大家听。这种练习，既是学生的自我检测，也是教师教学效果的及时反馈。 2.上机实践。这是信息技术学科教学过程的重要环节，也是学生形成计算机操作技能的主要途径。 注意事项： ①明确上机目的与要求。上机前，教师必须事先布置好上机内容、说明目的和要求。学生应事先做好准备，以充分利用上机时间...
