— 1 — 《元日》教学设计 教 材 分 析 ： 《 元 日 》 这 首 诗 是 王 安 石 在 神 宗 初 年 刚 任宰 相 不 久 写 的 一 首 著 名 诗 作 。 “元 日 ”就是 阴历正月初 一 。这 首 诗 描写 新年 元 日 热闹、欢乐和万象更新的 动人景象，抒发了作 者力图革新政治的 思想感情。 首 句“爆竹声中一 岁除”，在 阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年 。 起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的 气氛。 次句“春风送暖入屠苏”，描写 人们迎着和煦的 春风，开怀畅饮屠苏酒。 第三句“千门万户日 ”，写 旭日 的 光辉普照千家万户。 用“”表现日 出时光辉灿烂的 景象，象征无限光明美好的 前景。 结句“总把新桃换旧符”，既是 写 当时的 民间习俗，又寓含除旧布新的 意思。 “桃符”是 一 种绘有神 像、挂在 门上避邪的 桃木板。 每年 元 旦取下旧桃符，换上新桃符。 “新桃换旧符”与首 句爆竹送旧岁紧密呼应，形象地表现了万象更新的 景象。 王 安 石 既是 政治家，又是 诗 人。 他的 不 少描景绘物诗都寓有强烈的 政治内容。 本诗 就是 通过新年 元 旦新气象的描写 ，抒写 自己执政变法、除旧布新、强国富民的 抱负和乐观自信的 情绪。 全诗 文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，确是 一 首 融情入景、寓意深刻的 好诗 。 — 2 — 学 习 这 首 诗 ， 重 点 在 于 让 学 生 借 助 注 解 理 解 诗 句 意 思 ，想 象 诗 中 描 绘 的 景 象 ， 体 会 诗 人 积 极 向 上 、 乐 观 自 信 的 情感 。 教 学 方 法 读 写 结 合 ， 通 过 由 扶 到 放 、 循 序 渐 进 地 有 效 教 学 过 程的 逐 步 推 进 所 生 长 出 来 的 充 满 生 机 活 力 的 真 实 美 丽 的 水 到渠 成 般 的 教 学 “生 成 ”。 教 学 目标 1.感 情 地 朗诵古诗 《元日》， 理 解 古诗 《元日》大意 。 2.了解 诗 句 所 描 绘 的 欢天喜地 、 热热闹闹的 节日景 象 ，感 受诗 中 表达的 全民族欢度佳节、 辞旧迎新的 美 好愿望。 3.能仿创古诗 作品， 学 习 写 作自 己的 “新古诗 ”。 教 学 过 程 一、 创设童趣导入 古诗 《元日》课 题 1.你 知 道 春 节是 什 么 时 间 ...
