教学内容 乘数是10、100 的口算 教学目标 1．理解乘数是整十、整百数的乘法的算理，掌握口算方法
2．能根据乘数是 10、 100 的算理，运用正确的方法进行口算
3．抓住教材中能发展学生思维的因素，培养和发展学生的思维能力
教学过程 一、复习引入 1．口算：（要求：用两种方法，读题并说出得数
） 10×4=（ ） 100 × 3=（ ） 10 ×6=（ ） 20×3=（ ） 40×6=（ ） 70×2=（ ） 2．观察：这一组题的共同特点是什么
3．引入：这一组题的被乘数都是整十、整百的数，我们能很快算出结果，如果乘数是整十、整百的数怎样口算
这节课我们就来研究这个问题
板书：乘数是10、100 的口算
二、学习研讨：一个数乘以 10 的口算规律
1．出示图 1： （1）仔细看图回答： ①这幅图以谁为一份
②有这样相同的几份
③也就是求几个几是多少
（2）指名把以上的三个问题连起来完整地说一遍
板书：10 个1 （3）要想求一共有多少个圆片，怎样列式
学生回答，师板书： 1×10= 10 （4）小结：刚才我们从份的角度观察了第一幅图，我们接着看第二幅图
2．出示图 2： （1）还是从份的角度看图，请你按照第一幅图那样叙述图意
（2）要求一共有多少个圆片，怎样列式
学生回答，师板书：10 个2 2×10=20 （3）刚才我们以2 个圆片为一份，是怎样看图的
（竖着看，以2 个圆片为一份，一共有这样的10 份） 我们还可以怎样看图
（横着看，以10 为一份，一共有这样的2 份）
（4）观察圆片，想一想：2 个10 和 10 个2 有什么关系
（ 2 个 10 和 10 个 2 的结果相等）
3．出示图 3： （1）按第1、第2 幅图的方法自学图3： （2）检查提问： 说一说你是怎样看图列式的
师板书： 10 个 3 3×10=30
