16、新年的礼物教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神
教学重点通过分享交流新年礼物，进一步认识自己，了解同学
教学难点知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩
第一课时课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字
2、“眼中的我”，家长、老师征询活动
请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望
请老师对你的在校表现进行评价，提出要求
教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下
学生制作的贺卡展示
师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢
生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话
生：我想让同学给我写几句话
生：我想让老师写几句话
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗
2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗
为了满足同学们的好奇，老师特地在课前与你们的家长、任课老师进行了一次沟通
我们一起去看看
谈话的主题：在您眼里，您孩子从幼稚园升入小学一年来有些什么改变
有什么希望或要求吗
3、学生谈感受同学们听了爸爸妈妈和老师对你们的评价以后，有没有什么要说的
可以选两个比较有典型性的学生）师：在我们家长和老师的眼里，你们进步了很多很多，从不知道怎么听课到现在能坐定在椅子上 35 分钟，小眼睛看着老师、听着老师
