精品文档---下载后可任意编辑2024 年北师版八年级数学工作计划范文五篇 北师版八年级数学工作计划 1 一、学生起点分析 学生的知识技能基础：经过本章的学习，学生已掌握了一定的数据处理的方法，会用笔或计算器求一组数据的平均数、中位数和众数，能利用它们解决一些实际问题，并能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判。 学生活动经验 基础：学生在本 章的学习活动中，解决了一些相关的实际问题，获得了从事统计活动所必须的数学方法，形成了动手实践、自主探究、合作沟通的学习方式，积累了一些数学探究活动的经验。 二、学习任务分析 本节课的学习任务是：整理归纳本章所学的知识，形成知识网络结构;会用计算器准确地求出一组数据的平均数、中位数和众数，能选择恰当的数据代表对数据作出评判;培育综合运用统计知识解决实际问题的能力，达成有关的情感态度目标。为此，本节课 的教学目标是： 1. 知识与技能：会用计算器准确地求出一组数据的平均数、中位数和众数。了解平均数、中位数和众数的差别，能选择恰当的数据代表对数据作出评判，并解决实际问题。 2. 过程与方法：初步经历调查、统计、分析、研讨等活动过程，在活动进展学生综合运用统计知识解决实际问题的能力。 3. 情感与态度：通过本章内容的回顾与思考，培育学生整理归纳知识的方法，逐步养成勤于思考、善于总结的好习惯。 三、教学过程设计 本节课设计了五个教学环节：第一环节：归纳知识结构;第二环节：回顾重点内容;第三环节：综合运用提高;第四环节：课堂小结;第五环节：布置作业。 第一环节：归纳知识结构 内容：本章内容已全部学完，请大家回忆一下，这一章学了哪些内容?这些内容之间有什么联系呢? 留出时间让学生思考、沟通、梳理知识，然后师生共同归纳总结出如下知识网络结构图： 目的：引导学生将所学的知识整理归纳，总结出网络结构图，形成知识系统。帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习精品文档---下载后可任意编辑惯。 注意事项：以上知识的归纳总结要以学生为主体来完成，老师不要包办代替。 第二环节：回顾重点内容[ 内容：引导学生根据网络结构图，把重点知识内容再回顾一下： 1. 平均数、中位数、众数的概念及举例 一般地，对于 n 个数 x1，x2，…，xn，我们把 (x1+x2+…+xn)，叫做这 n 个数的算术平均数，简称平均数。新$课$标$第$一$网 一般地，n 个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据(或最...
