小 学 英 语 教 研 组 活 动 记 录 1 时 间 ： 2012 年 8 月 21 日 地 点 :一 二 班 教 室 活 动 主 题 ： 第 一 部 分 前 言 和 一 课 程 性 质 主 讲 ： 李 晓 霞 参 加 人 员 :小 学 英 语 教 研 组 全 体 成 员 活 动 过 程 ： 小 学 英 语 新 课 程 标 准 （ 2011 版 ） 第 一 部 分 前 言 社 会 生 活 的 信 息 化 和 经 济 的 全 球 化 ， 使 英 语 的 重 要 性 日 益 突 出 。 英 语 作 为 最 重 要 的 信 息 载 体 之 一 ， 已 成 为 人类 生 活 各 个 领 域 中 使 用 最 广 泛 的 语 言 。 许 多 国 家 在 基 础 教 育 发 展 战 略 中 ， 都 把 英 语 教 育 作 为 公 民 素 质 教 育 的 重 要组 成 部 分 ， 并 将 其 摆 在 突 出 的 地 位 。 改 革 开 放 以 来 ， 我 国 的 英 语 教 育 规 模 不 断 扩 大 ， 教 育 教 学 取 得 了 显 著 的 成 就 。 然 而 ， 英 语 教 育 的 现 状尚不 能适应我 国 经 济 建设和 社 会 发 展 的 需要 ， 与时 代发 展 的 要 求还存在 差距。 此次英 语 课 程 改 革 的 重 点 就 是要 改 变英 语课 程 过 分 重 视语 法和 词汇知识的 讲 解与传授、忽视对学 生 实际 语 言 运 用 能力 的 培 养 的 倾 向 ， 强 调 课 程 从 学 生 的 学习 兴 趣 。 生 活 经 验 和 认 知水 平 出 发 ， 倡 导 体 验 、实践 、参 与、合 作 与交 流 的 学 习 方 式 和 任 务 型 的 教 学 途 径 ， 发 展学 生 的 综 合 语 言 运 用 能力 ， 使 语 言 学 习 的 过 程 成 为 学 生 形 成 积 极 的 情 感 态 度 、主 动 思 维 和 大 胆 实践 、提 高 跨 文 化 意 识和 形 成 自 主 学 习 能力 的 过 程 。 一 、课 程 性 质 外 语 是基 础 教 育 阶 段 的 必 修 课 程 ， 英 语 是外 语 课 程 中 的 主 要 语 种 之 一 。 英 语 课 程 的 学 习 ， 既 是学 生 通 过 英 语学 习 和 实践 活 动 ， 逐 步 掌 握 英 语 知...
