《学会查“无字词典”》教学设计

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《学会查“无字词典”》教学设计 《学会查“无字词典”》精品教学设计 一、教学要求： 1。 学会本课 16 个生字，其中 6 个生字只识不写。 2。 能正确、流利、有感情得朗读课文。 3。 理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。 4。用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的酷热。 二、重点难点： 理解“无字词典”的含义，学会观看生活，从生活中学到更多的.学问。 三、教学时间：2 课时 四、教学过程： 第一课时 一、导入新课： 1。出示“骄阳似火”、“惊涛拍岸”两个词语，引导同学查字典，说说词义。 2。过渡到新课。 3。板书课题：2 学会查“无字词典” 4。设疑： “无字词典”指什么？ 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 怎样查“无字词典”？ 二、初读课文。 1。自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。 2。指名试读课文。 3。学习生字词。 无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火 惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪慧不断 4。练读生字词，理解词语。 5。识记词语，描红。 四、作业： 1。练读课文； 2。抄写生字词。 其次课时 一、复习检查： 扩词练习；读词语。 二、细读课文： 1。 指名读第一自然段。⑵商量：这一自然段主要写什么？ 2。细读 2--5 自然段： 集体默读课文，边读边思索。 爸爸向聪聪提出了什么问题？②聪聪是怎么回答的？③聪聪的回答对吗？ 第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 读后商量： 爸爸是怎样解释“骄阳似火”的。〔板书：骄阳似火--晒焉〕 商量： 爸爸听了聪聪的回答“笑了笑”表示满足吗？ 假如是你应怎样回答？看图 1 爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？ “无字词典”指什么？ 老师范读 2-5 段，同桌练习对话，自由读。 3。细读 6-8 自然段。 同学自读 6-8 自然段。 读后商量： 爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？ 这时爸爸想起了什么？ 聪聪为什么大笑起来？ 指导看图 2，说说词语的意思。 4。小结。 5。指导朗读，启发朗读。 三、细读第 9 段: 1。指名读： 2。同学提出不懂的问题。 3。商量： 第 4 页第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 为什么查“无字词典”更重要。 怎样查“无字词典”？ 四、作业： 1、练读课文； 2、完成书后三、四题； 3、用“骄阳似火”写一句话。 板书： 2 学会查“无字词典” 骄阳似火-------晒焉 涌，撞，崩-------惊涛拍岸