第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《学会查“无字词典”》教学设计 《学会查“无字词典”》精品教学设计 一、教学要求: 1。 学会本课 16 个生字,其中 6 个生字只识不写。 2。 能正确、流利、有感情得朗读课文。 3。 理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思,知道“无字词典”的意思。 4。用“骄阳似火”一词,描写夏日天气的酷热。 二、重点难点: 理解“无字词典”的含义,学会观看生活,从生活中学到更多的.学问。 三、教学时间:2 课时 四、教学过程: 第一课时 一、导入新课: 1。出示“骄阳似火”、“惊涛拍岸”两个词语,引导同学查字典,说说词义。 2。过渡到新课。 3。板书课题:2 学会查“无字词典” 4。设疑: “无字词典”指什么? 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 怎样查“无字词典”? 二、初读课文。 1。自由轻声读课文。要求:读准字音,标出自然段序号,读通每句话。 2。指名试读课文。 3。学习生字词。 无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火 惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪慧不断 4。练读生字词,理解词语。 5。识记词语,描红。 四、作业: 1。练读课文; 2。抄写生字词。 其次课时 一、复习检查: 扩词练习;读词语。 二、细读课文: 1。 指名读第一自然段。⑵商量:这一自然段主要写什么? 2。细读 2--5 自然段: 集体默读课文,边读边思索。 爸爸向聪聪提出了什么问题?②聪聪是怎么回答的?③聪聪的回答对吗? 第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 读后商量: 爸爸是怎样解释“骄阳似火”的。〔板书:骄阳似火--晒焉〕 商量: 爸爸听了聪聪的回答“笑了笑”表示满足吗? 假如是你应怎样回答?看图 1 爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同? “无字词典”指什么? 老师范读 2-5 段,同桌练习对话,自由读。 3。细读 6-8 自然段。 同学自读 6-8 自然段。 读后商量: 爸爸和聪聪来到大海边看到了什么? 这时爸爸想起了什么? 聪聪为什么大笑起来? 指导看图 2,说说词语的意思。 4。小结。 5。指导朗读,启发朗读。 三、细读第 9 段: 1。指名读: 2。同学提出不懂的问题。 3。商量: 第 4 页第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 为什么查“无字词典”更重要。 怎样查“无字词典”? 四、作业: 1、练读课文; 2、完成书后三、四题; 3、用“骄阳似火”写一句话。 板书: 2 学会查“无字词典” 骄阳似火-------晒焉 涌,撞,崩-------惊涛拍岸