精品文档---下载后可任意编辑《小小食品店》教学设计第 1 篇：《小小食品店》教学设计一、教学理念 通过本课的教学，使学生掌握简单的立体造型方法，并在此基础上对“食品”造型突破，创新
针对学生的年龄特点，教学过程力求趣味性强，并能以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在玩中做，做中学，使学生在自己喜爱的活动中，积极参加，自主进展，以自由的心态驰骋思维，以无拘的行为大胆制造，突破定势与传统，培育学生的制造性思维，提高学生的动手能力
此外，通过游戏活动，还可促进学生之间的友好往来，体验社会生活的乐趣，引导学生评价与自我评价
二、教材目的 1、激发学生学习兴趣，使学生体会到美在我们生活中无处不在
2、培育学生创新能力和动手能力，利用陶泥或彩泥，纸粘泥等可塑性材料，通过揉、搓、捏、压、印、粘等基础技法进行多种“食品”造型，拓展学生的想象和表现空间
教学重、难点：运用泥塑基本技法塑造美观生动的“食品”
教学准备：彩泥，头饰，课件等 3、学习活动分为两个部分： （1）个体学习制作食品，先制作基本形，再进行具体刻画； （2）集体布置食品店，把作业评价巧妙地溶到选择食品的活动中去
三、教学过程 （一）创设情境，激情导入（师点击 CAI 课件，铺设情景） 师：在森林里的动物街上住着一只熊猫“小胖”，因为动物街上没有食品店，为了方便大家，它想在动物街上开一家“小小食品店”
（板书课题：小小食品店） 师：大家看，小店已经布置好了，可是因为“小胖”不会做食品，所以它的柜台里空空的，它只好向我们大家求助，请我们来帮助它
（请出一位学生，戴上熊猫面具，扮演熊猫“小胖”向大家求助，以此激发学生创作热情） 师：大家同意帮助它吗
师：那我们怎样帮它呢
生：我们来帮它做小食品
（有一个学生建议道） 师：你说得真好，那我们应帮它做哪些小食品呢
让我们到羊伯伯的食
