精品文档---下载后可任意编辑《师说》教学课件 《师说》教学课件 课件是依据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件
它与课程内容有着直接联系
下面和我一起来看《师说》教学课件，渴望有所挂念
《师说》教学课件 1 一、教学目的: 1、了解一些文言虚词的用法和名词、形容词的意动用法
2、学习运用对比的方法和反复论证以加强劝告力的写法
3、认识从师的重要性
二、教学重点、难点: 1、重点:本文第一段的作用及其论证结构
2、意动用法及“主谓短语中的‘之’，起取消句子独立性的作用
三、教学时数: 三课时 四、教学步骤: 第一课时 字词正音: 1 / 8精品文档---下载后可任意编辑 读 dòu〔句读〕郯 tán〔郯城，县名〕苌 cháng〔姓〕聃 dān〔用于人名，老聃〕贻 yí〔赠送〕 解题: “说”是古文中的一种文体，属论说文范畴，一般陈述自己对某种事物的见解
“师”是本文要着重论述的论题
韩愈写这篇文章是送给他的学生李蟠的，是他 35 岁时在长安当国子监四门博士时写的
文章针对当时社会上耻于从师的不良风气，痛加针砭
着重说明老师的作用和从事应实行的看法，有破有立，对我们今日仍有借鉴作用
本文是韩愈文集中的名篇之一
简介: 韩愈〔768─824〕，字退之，河阳〔今河南孟县〕人
生三岁而孤，靠兄嫂抚养长大
幼年好学不倦，到十七八岁，学问已有相当扎实的基础
二十五岁中进士，二十九岁登上仕途
以后历任地方上和中心的一些官职，其间有两次因上疏皇帝提意见，被贬官，其次次差一点儿被处死
最终官至吏部侍郎〔相当于副部长〕，故亦称韩吏部
因先世居昌黎，宋代追封他为昌黎伯，故又称韩昌黎
又因死后谥“文”，故称韩文公
韩愈、韩退之、韩昌黎、韩吏部、韩文公是同一人的
韩愈在中国文学史上有他的重要功绩，他和柳宗元
