精品文档---下载后可任意编辑部编版语文三年级下册25、《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计 《慢性子裁缝和急性子顾客》是部编版三年级下册第八单元的第一篇课文,是一篇精读课文。故事讲一个性子最急的顾客在冬天里想做一件棉衣,性子最慢的裁缝让他到明年冬天来取。急性子的顾客由于等不及,就急着要求把冬装改成秋装,又把秋装改成夏装,最后要求把夏装,改成春装。每一次要求,裁缝都欣然答应。可是,原来他什么都还没做,布料还在柜子里一动没动呢。这个故事讽刺了性子过于急的人太过浮躁,性子慢的人太不注重工作效率,都是不对的。故事的篇幅虽然长,但是内容浅显,以人物的对话为主,学生容易读懂,故事情节曲折,既在意料之外,又在情理之中,让学生感受故事有趣的同时,学习语言描写,读出人物对话的语气,并且提高复述故事的能力。【学情分析】本班学生有初步的自主学习生字的能力,课外阅读过不少的童话故事,有初步的整体感知文章内容的能力,能按学段目标要求“借助提示,梳理故事的内容,按顺序讲述故事”,因此对复述故事有一定的能力。【教学目标】1.认识会意字“承””泄”等 9 个生字,会写“夹、衬”等 12 个生字,正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语,积累“衣“字旁的字。2.分角色有感情地朗读,抓住关键词句体会人物的性格特点。3.了解故事的内容,复述故事。 【教学重难点】 感知故事的趣味性,抓住关键词句体会人物的个性特点,激发想象的兴趣,会复述故事。 课时安排:2 课时 精品文档---下载后可任意编辑 第一课时教学要点:1.质疑课题,初识人物。2.学习生字,指导书写。3.理清顺序,感知全文。教学过程(略) 第二课时一.激趣导入,回顾故事。1. (播放动画视频)这节课我们继续学习《慢性子裁缝和急性子顾客》,谁能回顾一下他们之间到底发生了什么有趣的故事2.学生汇报。【设计意图:以动画引入本课课题,温故而知新,回顾课文内容,为复述故事作铺垫。】二.品读对话,提取信息。1.提出本节课目标:复述故事。了解什么是复述。(抓住情节、人物要素用自己的话讲故事。)2.品读对话,体会人物性格,提取顾客的要求和裁缝的表现。【设计意图:老师引导学生运用抓住重点词句和朗读对话来读出故事的趣味。老师充分尊重学生的个性理解,鼓舞学生多种形式朗读,促使学生在情感驱动下,获得独特创新的感受,从而体会课文中蕴含的情趣。】 三.借助表格,学习故事。1.根据表格内容,同桌互相复述故事。 (提示...