精品文档---下载后可任意编辑《有趣的鞋子》教学设计第 1 篇：《有趣的鞋子》教学设计教学目标： 1、欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族行色 2、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用多种材料，使用多种方法设计、制作一双有趣具有特色的鞋子 3、培育学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用
教学准备：老师——搜集各种民族鞋及不同材料制作的有特色的鞋，媒体课件，两只不同鞋面的绿色拖鞋，手工实例鞋两只；学生——羽毛、绒线、包装丝带、树叶、彩纸、剪刀、胶水等
教学过程： 1、 猜一猜 老师在小朋友的平常的作文、谈话中，知道了书、学习用具等是我们的好朋友，所以大家要爱护它们
今日，我们要说说你们的另一位不太为人所知的好朋友，它是谁呢
——不管是上体育课还是美术课，它陪着我们；不管是在下雨天还是晴朗的天，它陪着我们；不管是在泥泞的路上还是在平坦的水泥路上，它还是在陪着我们，它默默地承担着我们身体的重量，可我们从没听到过它喊过一声苦，说过一声累，它是——鞋
（板书：鞋） 2、 夸一夸 你了解你的鞋吗
你能当着大家的面，夸夸你的鞋，说说它的闪光点吗
（学生发言） 引导：鞋向我们呈上了它默默无闻的关怀，它吃苦耐劳的精神深深地感染了我们，大家愿不同意再次对它轻轻地说声谢谢你呢
3、 说一说 我们从小到大穿过许多的鞋，不管是冬天的棉鞋，夏天的拖鞋，还是春秋的运动鞋，它们都有什么共同特点呢
有哪些组成部分
分鞋底——圆头、尖头、方头等（师板画出） 鞋面——多种多样 特别的用途，也有了特别的造型，如：潜水鞋，还有哪些呢
（生举例如溜冰鞋，鞋底添加了滑轮或滑刀） 4、 比一比 （师依次出示二只相同造型，但鞋面不同的拖鞋）喜爱哪一只，为什么
——颜色淡绿，上有卡通小猫的鞋比颜色深绿，上有浅浮雕压花的鞋好看、有趣
（板书：有趣的） 5、 看一看 还想看看其它好看而
