精品文档---下载后可任意编辑阅读复习课教学设计 -----《理解句子的含义》 新华路小学 冯育敏【复习目标】：1、对平常所学的理解句子含义的方法加以总结归纳，整理出几种常用的理解句子含义的方法，达到“温故而知新”目的
2、结合课内课外实例，学会灵活运用理解句子的方法，从而提高阅读能力
【复习重难点】： 整理在具体语境中理解句子，体会、归纳理解句子含义的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合
【复习准备】：课件，供学生阅读的材料【评价设计】： 1、目标 1，通过小组合作，课堂提问的方式使 90%的学生掌握理解句子含义的方法
2、目标 2，通过课堂观察，提问，批阅习题的方式使 85%的学生会运用学到的方法理解含义深刻的句子
【复习过程预设】：一、开门见山，交待复习内容： 1、大家都知道，在语文测试卷中阅读占得比重较大，失分也较多，现在老师想问问大家，做阅读题的时候，哪些题型做起来有困难（预设回答：体会作者的思想感情，理解句子的含义
）在六年级所学习的课文中，有许多含义深刻的句子，它们有的深沉含蓄，富有哲理；有的言简意丰，让人回味不已；有的表现中心，画龙点睛，揭示本质
读文章时抓住这样的句子，弄懂句意，有助于更好地理解文章，体会文章主旨，同时体会作者是如何表情达意的
今日我们就复习这一内容
2、板书课题：理解句子的含义
二、结合实例，梳理方法请同学们看这几个句子，细细品读，边读边想，句子里包含着什么意思你是怎么体会到的（汇报的时候老师有个要求，按先读句子，再说所运用的方法，最后说理解到的含义这样的步骤汇报
）同学可以喜爱哪个就先说哪个
（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念
预设回答：我联系上下文，体会到“美丽的生命”指 ，而“不屈的信念”精品文档---下载后可任意编辑就指上文提到的居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”
