小数加减法教学设计

1 第七单元《小数加减法》第一课时教学设计 课时：1课时 教具准备：PPT课件 教学目标： （一）知识与能力 1.掌握小数加减法的计算方法。 2.会笔算小数进位加减法和退位减法。 （二）重难点 重点：掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。 难点：掌握小数的退位减法。 （三）情感态度价值观 积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。 教学过程： 一、复习引入 1.先计算，再说说整数加减法的意义和方法。 7894+542= 4561+1546= 【设计意图：小数加减法的意义和整数加减法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。】 二、创设情境 2 1.（1）师:在第五单元我们共同学习了小数的认识，同学们对小数也有了一定的了解，想一想，我们生活中哪些地方经常能够用到小数？ （预设：生：商店和超市里商品的价格。 生：测量我们身高的时候，用到小数。） 师：小数用得最多的地方的是哪里？ 生：超市和商店里。） （2） 师:的确如此，我们在买东西的时候经常能够用到小数，哪些同学有过购物经验？ 师：非常好，大家都有买东西的经验。在购物过程中，我们不但会遇到小数，还会遇到小数的计算。今天我们一起学习小数的加减法(板书) 师：希望大家开动脑筋,大胆猜想，看谁能根据自己已有的生活经验和知识经验，发现小数加减法计算的方法，并说明其中的道理。 三、引导探索小数加法的计算方法 （一）1.课件出示质地不同、价格不同的两种帽子和两种手套。 引导学生说出每一种商品的名称和价格。 提问：选择你自己喜欢的一顶帽子和一副手套，如何列式算出它们的总价？一共有多少种选择？ （预设: 生：共有四种选购方案，即 1买一顶毛线帽子和一3 副毛线手套；2买一顶皮帽子和一副皮手套；3买一顶毛线帽子和一副皮手套；4买一顶皮帽子和一副毛线手套。） 2.学生交流并列式，指名板演。 3.集体订正。让板演的学生重点说说是如何列竖式。强调小数点对齐就是相同数为对齐、小数末尾的0可以划掉。 （1） 12.55+5.65=18.2（元） 12.55 + 5.65 18.20 答：买一顶毛线帽子和一副毛线手套共需 18.2元。 （2） 45.8+10.35=56.15（元） 45.8 + 10.35 56.15 答：买一顶皮帽子和一副皮手套共需 56.15元。 （3） 12.55+10.35=22.9（元） 12.55 +10.35 22.90 答：买一顶毛线帽子和一副皮手套共需 22.9元。 （4） 45.8+5.65=51.45（元） 4 45.8 + 5.65 51.45 答：买一顶皮帽子和...