我为教育发展献计策 磁县讲武城镇学区讲武城小学 冀洪光 温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上说：“教育是国家发展的基石，只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。”少年儿童是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任。但由于种种原因，乡村孩子还不能与城市孩子享受同等条件的教育，德、智、体、美、劳方面还不能实现全面发展，希望能够引起一定的重视。如何为学生提供优质的、均衡的、公平的教育？如何更好地为家庭经济相对较为困难的学生、民工子弟服务？这不仅仅是教育部门所思考的问题，也更应是我们教师所思考的。 教师方面： 一、师资力量薄弱，不能做到专职专教是乡村学校普遍存在的现象。许多 课 程 ，比 如美术 、音 乐 、体育甚 至 英 语 都 没 有专业 的老 师来教。就 拿 我们讲武城小学来说，已 经是四 年级 的学生了 ，对音 乐 的音符 、美术 的水 彩 … … 的基本 认 识 都 没 有。美术 课 ，要 么 是拿 出 一本 简笔 图 画 书 ，在黑 板 上随 便 画 一个 图 ，然 后 照 着葫 芦 画 瓢 就 行 了 ，要 么就 自 由发挥 ，想 画 什 么 就 画 什 么 。 二 、提高 师资待 遇 ，社 会要 发展，教育是重点 ，教育要 发展，首先 要 有一流稳 定的教师队 伍 ，要 有好的待 遇 和 工作 环 境 。农 村的教师，由于住 房 紧 缺 、工资不高 、福 利 不多 、商 业 流通 不变 等原因，所以 依然 有一大 半 的老 师工作 不太 踏 实。可 见 ，为他 们提供良 好的环 境 ，十分 重要 。要 实现区域 的教育均衡发展，必 须 着力打 造 一支 高 素 质的教师队伍。多分配一些年轻教师到薄弱学校任教，为薄弱学校及时补充新鲜“血液”，给薄弱学校带去生气与活力。建立合理的教师交流机制，实行优秀教师轮岗支教制,推动学校均衡发展。努力提高现有师资水平，这是治本之策。 三、提升教师思想和专业水平，要全面推进学校科学发展，教师要进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题。教师要钻研业务，提高授课水平。教师要精心设计每一节课，精讲精练。让学生上课像考试一样紧张。心理学研究表明：在适当紧张情绪的控制下，学习效果更好。我认为只要一个教师具有比较高的人文 素 养 ，一定会 把...
