我为教育发展献计策 磁县讲武城镇学区讲武城小学 冀洪光 温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上说:“教育是国家发展的基石,只有一流的教育,才有一流的国家实力,才能建设一流国家。”少年儿童是祖国的未来,肩负着建设祖国的重任。但由于种种原因,乡村孩子还不能与城市孩子享受同等条件的教育,德、智、体、美、劳方面还不能实现全面发展,希望能够引起一定的重视。如何为学生提供优质的、均衡的、公平的教育?如何更好地为家庭经济相对较为困难的学生、民工子弟服务?这不仅仅是教育部门所思考的问题,也更应是我们教师所思考的。 教师方面: 一、师资力量薄弱,不能做到专职专教是乡村学校普遍存在的现象。许多 课 程 ,比 如美术 、音 乐 、体育甚 至 英 语 都 没 有专业 的老 师来教。就 拿 我们讲武城小学来说,已 经是四 年级 的学生了 ,对音 乐 的音符 、美术 的水 彩 … … 的基本 认 识 都 没 有。美术 课 ,要 么 是拿 出 一本 简笔 图 画 书 ,在黑 板 上随 便 画 一个 图 ,然 后 照 着葫 芦 画 瓢 就 行 了 ,要 么就 自 由发挥 ,想 画 什 么 就 画 什 么 。 二 、提高 师资待 遇 ,社 会要 发展,教育是重点 ,教育要 发展,首先 要 有一流稳 定的教师队 伍 ,要 有好的待 遇 和 工作 环 境 。农 村的教师,由于住 房 紧 缺 、工资不高 、福 利 不多 、商 业 流通 不变 等原因,所以 依然 有一大 半 的老 师工作 不太 踏 实。可 见 ,为他 们提供良 好的环 境 ,十分 重要 。要 实现区域 的教育均衡发展,必 须 着力打 造 一支 高 素 质的教师队伍。多分配一些年轻教师到薄弱学校任教,为薄弱学校及时补充新鲜“血液”,给薄弱学校带去生气与活力。建立合理的教师交流机制,实行优秀教师轮岗支教制,推动学校均衡发展。努力提高现有师资水平,这是治本之策。 三、提升教师思想和专业水平,要全面推进学校科学发展,教师要进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题。教师要钻研业务,提高授课水平。教师要精心设计每一节课,精讲精练。让学生上课像考试一样紧张。心理学研究表明:在适当紧张情绪的控制下,学习效果更好。我认为只要一个教师具有比较高的人文 素 养 ,一定会 把...