精品文档---下载后可任意编辑六年级课外阅读《星际信使》教学设计1．通过课外阅读汇报环节，检查学生课外阅读进展情况，持续提高学生语言组织和表达能力。 2．让学生在好书推举活动中认识更多有益的课外书籍，进一步激发课外阅读的兴趣，逐步养成读整本书的习惯。 3．指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。。 教学重点：激发课外阅读的兴趣，逐步养成读整本书的习惯。 教学难点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 教学准备： 1.每位同学的读书笔记。 2．要求每位同学都带一本自己最喜爱的课外读物，并准备向别人推举自己的好书的发言稿，记熟。 3．老师带《《星际信使》》 教学过程： 一、导入，汇报最近读书收获 1．老师知道最近许多同学都在读《《星际信使》》，不知道你们读得怎么样了，可不可以展示一下你最近的读书收获？当然，假如你最近读的是其他的书，也可以向大家汇报一下。 （本书描绘了著名科学家、数学家、天文学家、哲学家、物理学家——伽利略·伽利雷曲折的一生。它也是一个小小的信使，把一颗人类之星的光芒呈现给读者。动人的故事、震撼人心的科学世界、壮阔美丽的时代画卷在书中完美的融合，向我们讲述着伽利略对星空的专心讨论和探究，赞颂着伽利略坚守真理的勇敢和执着。） (《星际信使》讲述了：数百年前的一个夜晚，一位天文学家把自制的望远镜对准了宇宙中的天体，开始收取来自星际的奇异讯息。于是，我们有了一个伟大的星的使者，他为我们描绘着奇妙的星空，勾画着美丽的天际。这个使者就是著名的科学家、数学家、天文学家、哲学家、物理学家伽利略·伽利雷。而《星际信使》也是一个小小的使者，它将把一颗“人类之星”呈现给每一个大读者精品文档---下载后可任意编辑和小读者。) 2．抽号汇报，要求声音洪亮，站姿美观大方。其余学生仔细倾听。 3．学生评价，提出意见和建议。老师适时补充点评。 4．为小组投票，对胜利组进行积分奖励。 二、好书推举 1．同学们，很兴奋能和你们一起分享读后的收获！老师知道大部分同学爱上了读课外书，现在喜爱读书并能能坚持读书的同学有哪些？举手给老师看看。读书贵在持之以恒，坚持下来，你们一定会有意想不到的收获！在你读过的那么多书中，肯定有你最喜爱读的或你觉得很值得一读的书，能给大家推举一下吗？ 2．拿出自己最喜爱读的书，小组内推举，看看谁介绍的书最具吸引力。 3．各小组选取一人进行好书推举。说说推举它的理由是什么...
