精品文档---下载后可任意编辑参加中小学语文课堂教学研讨会心得体会 参加中小学语文课堂教学研讨会心得体会 我有幸参加了全国著名教育专家 xx 省中小学课堂教学研讨会，倾听了 xx、xx、xx、xx 四位特级老师的公开课，他们的课无不闪现着思想的光辉，人性的光辉，中华民族语言的光辉，学生全面进展的光辉，师生共同成长的光辉
他们的课是那么的实在
返朴归真的原生态语文教学又回到了我们的课堂
我们看到了语文课堂的三实：真实、朴实、扎实
他们都非常注重朗读的指导
朗读就是用清楚响亮的声音读书，这是语文教学中最重要、最常常的训练
文章中准确、形象、生动的语言，必须通过朗读才能充分地体现出来
文章读得越好，越能说明学生理解得透彻并受到感染，就如同站在作者的立场上替作者说这番话一样
因此，文章一旦被学生高声诵读，就会变得好懂和易解，我想这就是所谓的“书读百遍，其义自现
” 语文课还有一点也是尤为重要，那就是背诵，学语文就是一个积累的过程，假如我们的语文老师在自己的语文课上给学生两三分钟时间，背一个词语，一个句子，一段话
持之以恒这样去做，学生会受益的
这四位大师在自己的课堂上都体现了如何朗读和背诵
下面我就 xx 老师执教的《我和祖父的园子》来谈谈自己的体会
综观 x 老师的整个教学过程，让我感受到了语文训练的“实在”和“精妙”
x 老师从词语的听写入手，步步深化，环环紧扣
不管是学生整体感知课文，还是用自己的语言概括情景，或是进行有感情地朗读，用好词来练写句子，都充分体现了老师教学的实在
老师教得实在，学生自然得益匪浅
一、真正的大自然课堂 辅助手段简单
x 老师没有让事物投影、电脑、多媒体、各种精致的音乐动画占领讲台和课堂
学生在课堂上所能的，是自己的个性化理解，是自己独特的个性化感悟
教学程序简单
x 老师突出文本，注重阅读，整堂课就是在阅读中体验、沟通、感悟，最后
