精品文档---下载后可任意编辑幼儿园懂礼貌教案三篇幼儿园懂礼貌教案一 教材分析： 本课的课题是北师大版《道德与法治》第二单元 文明小公民 主题的第 1 课。 依据《标准》 文明礼貌 德目认知第一条 知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬 和第二条 知道讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是尊重他人的表现。同意做个有礼貌的人 设计的。 教学目标 认知： 1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。 2.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。 情感： 尊敬有礼貌的人，同意做一个有礼貌的人。.对不讲礼貌的行为感到不满。 行为： 待人接物有礼貌。 教学重、难点： 使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。 教学方法： 创设情境法、提问法、合作探究法 教学课时： 1 课时 教学准备： PPT 课件 教学设计： 一、导入 首先 ，让我们来做个小游戏 照镜子 。 从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢? 自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说： 若要人敬已，先要己敬人! 提问：那么一个人的道德品质、文化教养从镜子里能看到吗?怎么才能知道呢?(学生讨论) 学生回答后，老师不小结，请学生熟悉一下课本内容，用这种方式对以上活动进行小结。 二、明理 出示课本 22 插精品文档---下载后可任意编辑图， 尊敬老人 、 爱护幼小 。 学生看图后讨论。 小结：中华民族是礼仪之邦，尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们不光孝敬自己的长辈、关怀其他老人;不关爱护自己的弟弟妹妹也要爱护其他幼小的孩子。 待人接物就是尊重他人的表现。在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和竞赛等场合讲文明、有礼貌，注意衣冠洁净，仪态大方，做到彬彬有礼。 三、深化明理、导行 今日，我们已进入了高速进展的时代，物质文明高度发达。我们在与人交往中以礼待人有什么重要作用?不讲礼貌会有什么后果? 1.学生结合自己的生活经验或听到的事情谈认识。 出示课本第 23 页的场景图 学生讨论 指名朗诵《弟子规》 父母户，应勿缓。出必告，反必面。 小结：父母叫我们时，要及时应答。外出时。须告诉父母去哪里。回家后，要和父母礼貌地打招呼。 2.联系实际，深化明理 (1)出示课...
