排 球 正 面 下手发球 教学设计 2 授 课 教 师 :李 本 强 一 、指导思想和教 学背景 1、指导思想 本 课 是 根 据 八 年 级 教 学 大 纲 的 要 求 ， 以 “健康第一”为指导思想， 全面锻炼学 生身体， 促进学 生身心和谐发展
在教 学 中， 以 学 生为主体， 通过排球的教 学 以 及各种游戏的 开展， 在教 学 方法上， 注重回归自然， 注重学 生技能的 掌握， 突出教 材重难点， 让学 生学 会动脑学 ， 讨论学
使学 生在娱乐中健身， 在健身中娱乐， 从而达到激发学 生的 运动兴趣， 提高学 生运动技能和促进身心健康之目的
2、教 学背景 （1）教 学对象：初中八年级学生 水平四 （2）学生人数 40 （3）课 的类型：新授 课 （4）课 时：第 1 课 时 二、教 材分析 本 课 教 学 内容是 排球正面下手发球技术， 排球正面下手发球是 排球运动中最常用的 技术， 最稳定的 发球方式， 从排球运动的 开始， 没有发球就行不成比赛， 更没 3 有 充 满 激 情 的 比 赛 过 程 ， 它 容 易 掌 握 ， 为 以 后 的 教 学 竞 赛 和 学 生 终 身 体 育 打 下 良 好的 基 础
三 、学情分析 由 于 初 中 学 生 具 有 好 动 ， 活 泼 的 特 点 ， 但 又 具 有 较 强 的 好 奇 、模仿和 创造能力，针对这一特 点 ， 采用启发、模仿、创新、小组比 赛 等教 学 法， 充 分挖掘每个学 生 的潜在能力， 充 分发挥学 生 的 主体 作用， 更好 地促进学 生 达到教 学 目标
四、 教学目标 1、认知目标：使学 生 了解正面下 手发球的 作用和 方法
2、技能目标：使学 生 能初 步掌 握 正面下 手发球的 动 作要领
3、情 感目标：学 生 在积极主动 的 学 练活 动 中 ， 探究学 习，
