第2节生长素的生理作用导学案修改

武汉市江夏区第一中学高一年级 生物◆必修3 3—2◆导学案 -------------------------------------------------------------------------------------------- 1 让我们在发展的天空自主飞翔 第二节 生长素的生理作用 主备人：万珍 审核：高一生物组 【学习目标】 1、记住生长素生理作用的两重性及其应 2、记住生长素类似物在农业生产上的应用 3、尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度 【学习重点】 生长素生理作用的两重性及其应用 【自主空间 主动学习】 一、生长素的生理作用： 1. 作用特点：生长素的生理作用表现出 性 既能 生长，也能 生长； 既能 发芽，也能 发芽； 既能 落花落果，也能 花 果。 2． 生长素所发挥的作用，因浓度、器官和细胞的年龄不同而有较大的差异 ①生长素在浓度较低时 生长；浓度过高时会 生长，甚至 植物。 ②幼嫩的细胞对生长素 ，老细胞则比较 。 ③不同器官对生长素的敏感程度比较：根>芽>茎，顶芽 侧芽。 3． 顶端优势 ①概念：植物的顶芽 生长，而侧芽生长受 的现象。 ②形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较 ，使侧芽的生长受到 的缘故。 ③解除方法： （应用：果树、棉花等的剪枝、摘心） ④顶端优势现象体现了 。 二、生长素类似物及其应用 （1）是人工合成的化学物质，具有与生长素相似的生理效应，如： 等。 （2）生长素类似物的应用： ①防止果实和叶片的脱落； ②促进结实； ③获得 果实； ④促进扦插的枝条 。 武汉市江夏区第一中学高一年级 生物◆必修3 3—2◆导学案 -------------------------------------------------------------------------------------------- 2 让我们在发展的天空自主飞翔 提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 【合作天地 共同探究】 学习过程 探究 1： 下图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果： 讨论： 1.对于根来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 曲线 AB段表示：随着生长素浓度的升高，生长素对根的促进作用越 ； B点表示生长素促进根生长的 浓度； 曲线 BC表示：随着生长素浓度的升高，生长素对根的促进作用越 ； C点表示的生长素浓度对生长的效应是 ； 超过 C点，生长素对根的作用转为 ，而且浓度越高，这种作用越 。 2....