《一对好朋友》教学设计 《一对好伴侣》教学设计 作为一名无私奉献的老师,总不行避开地需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的打算。我们应当怎么写教学设计呢?下面是我为大家收集的《一对好伴侣》教学设计,欢迎阅读与保藏。 《一对好伴侣》教学设计 1 一、教材分析: 《一对好伴侣》是一首接受民间音调写成的创作歌曲。歌颂小伴侣之间的真挚朴实的友情。歌曲旋律活泼,节奏紧凑,且简洁易懂,并深化了农村生活。作为农村的孩子,家禽类的动物并不生疏,贴近了学生的生活。我觉得要用贴近儿童心理的教学内容,新颖多变的教学形式,带着学生走进音乐天地。同时,让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。 二、学情分析 二年级的学生古怪 心强、活泼好动,擅长仿照,身心可塑性强。小学二年级学生,有意留意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要接受玩耍的形式,让学生在玩中体验,玩中制造。在玩耍中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而到达教者的目的。 三、教学目标: 1.学习和表演《一对好伴侣》,感受生活中的乐趣和同学之间的友情。 2.能够轻声有弹性地演唱歌曲,与同伴合作有感情地表演。 3.通过玩、唱、创、演,体会共享与合作的欢快。 四、教学重点:富有表情地演唱歌曲,轻声有弹性。 五、教学难点: 1.附点八分音符节奏型的把握。 2.能用乐器创编伴奏的方式来表现歌曲。 六、教学预备:多媒体课件、钢琴、双响筒,三角铁 七、教学过程 一、组织教学 1、师生律动——《找伴侣》 2、导入:谈话导入:孩子们你有好伴侣吗?你和好伴侣之间最欢快的事是什么? 〔设计意图:通过律动来活跃课堂气氛,给学生主动的学习状态,通过谈话导入,自然的揭示课题〕 三、倾听感知: 1、初听导:今日,老师也请来了一对好伴侣,他们带来了一首歌曲,让我们从音乐中认识他们吧!在听之前老师提出一个要求,听完以后告知我,这对好伴侣的心情是怎样的?你从哪里感受到他们欢快的心情? 2、复听导:这对好伴侣分别叫什么名字?他们一同去做什么? 3、再听问题:歌曲的哪一句是重复唱的,你知道为什么吗?讲解“反复记号”〔设计意图:通过倾听,让学生对唱曲总体框架有一个递进的认识,并且了解反复记号〕 四、学唱歌曲 1.按节奏朗读歌词,感受这一对好伴侣欢快的心情。思考:第 2行歌词有什么特点?应当...