八年级美术教案第二单元 纹样与生活（）第一课 了解纹样备课时间： 授课时间： 课时： 一、教学内容 人教版中学美术八年级下册第 1 课《了解纹样》。 二、教学目标1、知识目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用； 2、技能目标：尝试设计一组漂亮的适合纹样； 3、情感目标：通过欣赏和设计适合纹样，提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。 三、教学准备教具：课件、填图游戏稿，示范工具； 学具：直尺、自己喜爱的作画工具等。 四、教学过程 （一）、激趣导入 1、师：今日我们首先来玩一个填图游戏（出示“填图游戏”图）。 老师给大家准备了几个基本型，他们分别是方形、圆形、三角形，我把他们平均的分成了许多分，并在其中的一分或两份中画上了简单的图案：下面我将为大家示范这个填图游戏的规则，请认真观察。2：请大家玩一玩这个填图游戏，并展示部分学生填完后的图稿。 (评析：兴趣是学习的动力，我设计这组简单的“填图游戏”，不仅以游戏的形式巧妙激发学生的学习兴趣，同时为学习“适合纹样”的设计埋下了伏笔，还能帮助同学们从游戏稿中认识基本骨架线的作用。)老师也根据这样的规律完成了一组“填图游戏”，只不过我的图案比你们刚刚玩的复杂一些，请你边欣赏边思考：你能用哪些词语来形容这个图案（课件欣赏适合纹样） （生：五彩缤纷、美仑美奂……） (评析：让学生带着问题进行欣赏，他们会更认真；学生们在形容这些图案的过程中，积极发言，表述能力有了一定的提高。) 3、师：同学们讲得很棒，总而言之这些简单的图案经过组合以后，就变得非常漂亮，今日我们要学习的就是《漂亮的纹样》。 （二）、探究学习 1、了解适合纹样：刚刚我们欣赏的图案都有一个共同的特点，就是去掉了他们的外型以后，里面的图案形成的形状仍然跟外面的形状一样，也就是说这些图案都非常适合他们的外型，我们把这样的图案叫做适合纹样。 2、适合纹样有多种组织形式，请大家自学教材，看看有哪些形式把这些形式都划下来，看谁找得又准又快（开火车答） （评析：老师引导学生带着问题进行自学，培育学生的自学能力，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用。） 3、师：谁能来给大家介绍一下这些形式我先给大家举个例子： 离心式：它的特点是图案由中心向四周发散，用手势比划一下。 （评析：这部分内容学生完全有能力自学完成，虽然能看懂，但不知怎样进行表述...
