《坚持整体和部分的统一》教学设计黄陵中学 邓秋军所属年级：高二年级学科：高中政治课程：《生活与哲学》必修 4适用对象：高二学生【教学背景】贯彻哲学生活化、生活哲学化原则，结合高二学生的年龄和心理特征，贴近生活、贴近实际、贴近社会，设疑问难，循序渐进，用丰富的现实材料来引出和论证相关观点。【教学目标】知识目标：理解整体与部分的辩证关系及其指导意义。能力目标：解析事物整体和部分的关系，运用整体和部分辨证关系原理分析实际问题。情感、态度、价值观目标：树立整体意识，培育全局观念，正确处理个人与他人或集体、个人与社会的关系，具有合作精神和集体主义观念，是这一课情感、态度和价值观的最终落脚点。【教学重难点】整体和部分的辩证关系原理及方法论【教学方法】1、情景教学法，设计情境材料引出相关问题，层层递进，环环相扣，由具体到抽象，让学生在生活中感悟哲学，符合学生的认知规律。2、启发式教学，引导学生运用整体与部分的关系原理分析生活中的典型事例，培育学生分析问题的能力，做到理论与实践相结合。【教学过程】同学们好，今日我们一起来学习《生活与哲学》必修 4 第七课第二框《用联系的观点看问题》第一目“坚持整体和部分的统一”，本节课主要掌握两个概念“整体和部分”，一个关系“整体和部分的辩证关系”，两个方法论。首先，让我们先了解一下本节课的学习目标：1、识记整体与部分的含义；2、理解整体与部分辩证关系以及方法论要求；3、运用生活中的实例说明如何才能统筹全局，选择最佳方案。情景导入下面，让我们一起来关注 NBA，关注科比的同学都知道，NBA 常规赛正在火热进行中，在湖人坐镇主场迎战勇士的竞赛中，科比在竞赛即将结束时脚跟腱严重受伤，科比可谓用生命在挽救湖人，在他的鼓舞之下湖人最终以 118：116 的比分险胜勇士。讲授新课结合上面这场激烈、精彩的竞赛，让我们一起来学习讨论一下整体和部分的关系，以及给我们生活的启示。一、设问：NBA、湖人、勇士、科比哪些是整体哪些是部分假如将 NBA 球队看作一个整体，则湖人、勇士就是他的部分。假如将湖人球队看作一个整体，则科比就是他的部分。如何把握整体和部分的关系，请同学们翻到教材第 57 页，让我们一起讨论分析整体和部分的区别和联系。把握整体和部分的概念我们可以从空间和时间两个方面去理解，从空间上看：整体是事物的全局，部分是事物的局部，湖人是整体，科比是部分。从时间上看：整体是事物进展的全...
