《见义巧为》的教学设计教学目标： 1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。 2、掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。 教学重点、难点：懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。 课前准备：课件教学时间： 一课时 教学过程： 一、歌曲导入 同学们伴随着着雄壮、豪迈的歌曲，我们走进今日的课堂，下面老师请大家观看几幅图片，你们要仔细观察呦，看后说出自己的感受！ （设计意图：让学生听唱《好汉歌》激发学生的学习热情，烘托课堂气氛，为学习新知识做好铺垫。）二、新课教学 （一）见义勇为，让生活充满正气 1、课件出示几组见义勇为的画面 （设计意图：此处出示几组见义勇为的画面，目的是培育学生的正义感，让学生感知什么样的行为是见义勇为。引出“见义勇为”这一知识点。）2、正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。 3、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！ 4、设疑：他们为什么要见义勇为（设计意图：此处设疑主要是让学生归纳出见义勇为，让生活充满正气，见义勇为是中华民族的传统美德，我们要做一个有正义感的人。）5、接着问：“如何做一个有正义感的人”生从三个方面沟通，师巡视指导 。（1）当非正义的行为发生在自己身上时：（可能有的学生不知道什么是“非正义的行为”，此时需老师点拨一下）（2）当看到非正义行为发生在他人身上时：（3）作为未成年，我们应该：6、小结：老师讲述：正义和正义制度是面对全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对卑视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。（在总结的过程中，因施导出“见义巧为”，顺势板书课题：见义巧为。那么怎样做才是见义巧为呢引出第二个知识点：勇敢机智，不做无谓的牺牲）（二）勇敢机智，不做无谓的牺牲 1、放学路上，看见有团伙抢劫，拨一个及时的报警电话；在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救……当他人遭遇危险时，我们该怎么做（设计意图：此处设疑，目的是让学生的思维活跃起来，完成由见义勇为到见义巧为的转化。重点强调见...
