1/8《琵琶行》的课堂实录教学目的：了解诗歌中所表现出来的诗人情怀，领会白居易诗歌的深远影响与意义
学习诗歌中各自不同的表现手法，从而领会诗歌的美质
第一课时一、导入同学们知道，音乐与文学有着密切的关系
他们就象艺术孕育的联体婴儿，在《诗经》及以后的很长时期，诗歌既是文学（诗）又是音乐（歌）
虽然在后来,音乐与文学逐渐分离，但二者仍然互相影响，比如大家熟悉的古典名曲《春江花月夜》就是根据唐人的诗歌创作的，而许文学大家在自己的诗文中也给我们描画出了经典的音乐场景
我们知道的有《老残游记》中的句段
今天我们要学习的是另一篇写音乐的名篇
二、作者简介白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解
二十九岁中进士，官至左拾遗
有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊
写下了《新乐府》《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶
由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬官
在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位
作品以通俗流丽著称
三、文体常识歌、行、引《琵琶行》原作《琵琶引》
白居易还有《长恨歌》
歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁
三者2/8的名称虽不同，其实并无严格区别
其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化
《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一
四、朗读诗歌，体会诗歌的感情基调五、疏通字词六、梳理课文内容结构（一）小序的作用
明确：交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调
（二）概括各段内容
明确:第一段一一浔阳
