戴建荣《静夜思》课堂实录一、揭题读题，初识平仄师：每位同学前面都有一张纸，拿出一支笔来，准备好了吗？我们要准备写字了，注意一拳、一尺、一寸，写字姿势要标准。我们一起来书写今天上课的题目，知道今天上课的题目吗？我们一起写。（教师板书课题）注意“静”字下面的一竖不能写成一撇。写完了，就坐端正，那个男孩子非常好！师：谁来念？生：静夜思师：还有谁来念？生：静夜思师：好的，一起念。生：（齐念）静夜思师：这样念的是吗？来，请看黑板。跟我念 Si生：（齐念）s师：刚才你们念的没有念错，但是，今天我们为什么把它念成第四声呢？，学到后面你就知道了。请看投影，自古至今这个字有三个读音，当它念思的时候解释为、、，用现在的话来说，做动词的时候念“si”。它解释为：心绪生：（齐声）心绪师：简单的讲就是心情。用现在的话来讲就是当它做名词的时候读 S 再读 S生：（齐声）sisi师：第三个读音读 s 和哪个字相识？生：腮师：对，月字旁的腮，摸摸我们脸上的腮帮子，摸得到吗？师：看看哪一种字典里面，有这样的查找呢？《辞源》，修辞的辞，源头的源谁家有这样的大字典？哪儿来的？生：是我姐姐给我的！师：你姐姐是干什么的？生：我姐姐是一一师：想不起来了，没关系，但拥有这本字典的人一定是有文化的人。没说错吧？生：没！师：我们以后会阅读更多的古典文学，阅读的时候，有些读音吃不准应该查找《辞源》。这本字典里所记载的就是这本字典的古音，为什么要记载古音呢？为什么要恢复它的古音呢？我们继续往后学。师：当“思”念成第四声的时候，你会发现这三个字？生：它们全读第四声。师：不错，读一读。生：静夜思师：声调里面除了第四声，还有吗？生：第一、二、三声师：还有一个特殊的声调叫什么？生：轻声师：古时候有没有声调啊！古时候的声调看老师写。（老师板书平声和仄声）一起念！生：平仄师：现在的声调和古时候的声调是有联系的，现在的声调就是由古时候的声调一点一点传下来的。什么联系呢？听清楚现在的一、二声就是古时候的“平声”，会倾听的孩子学得好，三、四声等于“仄声”。师：为了好记一点，平声用“一”表示，仄声用“I”表示，平声字念得时候要长一点，仄声念得时候要短一点，这个规律就叫平长仄短。念！生：平长仄短的规律师：现在在课题上面一起来标上平仄的话，因为这三个字都是第四声，所以都是仄声，仄声用什么来标，拿起笔一起来标！生：（拿起笔标上平仄声。）师：都标好了吗？好...
