25《王戎不取道旁李》教学设计教学目标1、会写“戎、尝”等 5 个生字，会认“戎、诸”等 3 个生字
2、正确、流利地朗读课文
理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李”
3、能够用自己的话讲讲这个故事，并理解课文所表达的含义
4、养成细心观察、冷静分析的好习惯
教学重点1、背诵全文
理解重点句子“树在道边而多子，此必苦李”
2、能用自己的话讲讲这个故事
教学难点了解古代聪颖机智少年的故事，学习他们的智慧及美德，养成细心观察、冷静分析的好习惯
学前准备1、预习提纲（1）搜集《世说新语》相关资料，了解王戎
（2）初读课文，通过查字典认识本课的生字，读顺课文
（3）再读课文，根据课后注释尝试理解课文
2、多媒体课件教学过程：一、看图猜故事，引入课题1、教师谈话导入：同学们，你们一定读过不少小故事吧
下面我来考考大家，请看大屏幕：（课件出示图片）谁能说出故事的名字
2、过渡：同学们可真棒，一下就说出了故事的名字，看来都是爱读书的好孩子
那大家发现了没有
这些故事讲的都是一些名人的小故事，并且这些故事都选自《世说新语》
3、教师简介《世说新语》
课件出示：《世说新语》由南朝刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》
其内容主要是东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事
《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集
它原有八卷，现存三卷
4、导入课题：今天我们学习的《王戎不取道旁李》就选自《世说新语•雅量》
请同学齐读课题
老师相机指导生字“戎”“戎”是本课的一个生字，它是半包围结构，由两部分组成，“戈”指的是长柄兵器，“十”指的是上战场时所穿的盔甲，合起来表示争斗、战争的意思
弄懂了字的意思，谁来给它组个词
（戎马、戎装、兵戎相见、弃笔从戎等）书写时，注意笔顺，注意斜钩要长一些
师范写，生书空，生在练习本上写 1 个，同桌互评，再练写 1 个
