小学课内海量阅读实施方案一、概述 在“高效课堂”课改背景下，在学习了韩老师的“海量阅读”以后，本学年，我校决定以现行课本为基础，在不增加学时的情况下，通过改变老师的教学行为，增加课内阅读容量，使学生在大量的语文实践中学习知识、掌握方法、形成能力、提高整体语文素养。 二、依据 《小学语文课程标准》关于课外阅读的要求：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。 《小学语文课程标准》还对课外阅读量提出要求：小学阶段学生 背 诵 优 秀 诗 文 160 篇 ， 课 外 阅 读 总 量 为 145 万 字 。 （ 其 中 ，1――2 年级：积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50 篇。课外阅读总量不少于 5 万字。3――4 年级：背诵优秀诗文 50 篇（段）。课外阅读总量不少于 40 万字。5――6 年级：背诵优秀诗文60 篇（段）。课外阅读总量不少于 100 万字。） 三：目标： 1、激发和培育阅读兴趣， 培育良好的阅读方法和习惯，大量阅读、鉴赏和积累，立足享受阅读乐趣，重在积累语言提高鉴赏水平。 2、养成爱读书、边读边记边思考的好习惯。 3、学会课内外阅读的方法，逐步实现主动阅读 4、全面提高学生的语文素养。 5、达到每个月至少阅读 1 本书，一年不少于 12 本。 四、内容 1、经典诵读 （1）、古诗词部分（即《古诗词背诵 名句默写一本全》中， 根据各年级每学期背诵 20 首的任务，熟读背诵。） （2）、《弟子规》、《三字经》《百家姓》、《千字文》、及《论语》《孟子》等部分内容，熟读并背诵部分经典内容。 2、和课本教材相配的“精品读本”和阅读教材。 3、课本中有的单元里介绍的读物 4、推举的阅读书目 5、《书海拾贝》的内容 五、措施 1、制定好常规课和课内阅读课计划。 2、每周安排二至三节阅读指导课。（一二年级每周两节，三年级每周三节）利用阅读课，对学生进行阅读指导、总结、检查。 切实提高学生的课内阅读质量。 3、提高课堂效率，每节课节约 5――7 分钟，带领学生诵读，一周背两首诗。 为了既不影响教学任务的完成，又能保障海量阅读的时间，我们要在课堂教学时间的安排上实行提高课堂效率，每节课节约五分钟，充分利用课前十分钟，让学生有时间读。 同时，精选习题，适当减轻书面作业量，以保证课外阅读时间不少于 30 分钟 努力做到减量（课文教学）不减质，增量（课内阅读...
