课 题：气排球正面下手发球执教老师： 授课对象：五年级气排球正面下手发球单元课时计划单元教学目标1、认知目标：学生知晓并能说出正面下手发球的动作要领
2、技能目标：通过教学使学生能够独立完成正面下手发球动作
3、情感目标：通过教学学生体验到打气排球乐趣，增强终身体育能力
课次教学内容教学目标教学重点难点教学方法与策略1新授正面下手发球1、 初步做到抛球后能击中目标
2、 互 动 合作，培育学生重点：击球的动作过程难点：击球时机把握1、旧知复习，垫球竞赛导趣（自主正面垫球竞赛）
提炼旧知识点，提醒注意垫球手型和击球部位，旧知导入过度衔接
2、示范正面下手发球3、模仿尝试，设疑体验4、质疑解疑、老师导要领，再次体验5、双手自主练习抛接球（做）新知辅助练习6、单手抛球右肩前接球7、二人合作摆臂击固定球球训练（看、做）8、击网兜活动球9、二人一发一接练习10、6 人小组击球竞赛
2复习正面下手发球能把球发过球网重点：将球发过网难点：击准球部位1、 垫球竞赛导趣2、单手抛球右肩前接球练习3、击网兜活动球4、二人一发一接练习5、六人小组竞赛击球，看谁击中过网的的多，要求成功率达 30-50%3检测正面下手发球 能把球发过球网，成功率达 50%--80%每人发 6个球重点：检测技术动作
难点;帮助学困生克服困难1、六人小组竞赛击球，看谁击中过网的的多
2、以小组自测,用卡片记录（做、看）3、全班评比，表彰激励（做、讲） 教学设计一、指导思想：课堂教学模式是在我校“为生命而教育”的办学理念指导下，追求“大科创”素养教育模式提出来的“生命课堂”教学建模活动
它要求将科创教育生成的“自主、探究、创新”的学习方式与学习品质，渗透到各学科课程的教育教学过程中，建构“以学生为中心，以活动为主线”的自主性学习课堂
我校体育组根据学校的主模确定了适合体育学科特点和自己学生的实际情况的“疑试导练—悦
