《钓鱼的启示》片断教学（第 1 稿）尊敬的评委老师，大家好！我是 1 号选手，我今日片断教学的篇目是《钓鱼的启示》。现在开始我的片段教学。一、复习导入1、谈话：上节课，我们就钓鱼的过程学习了课文，了解了鱼大并且难得，可詹姆斯却在父亲的要求下把它放回去了。（板书：钓鱼、放鱼）2、请同学们根据屏幕上的提示默读课文 13—16 自然段，划出自己感受深的句子，做一做批注，并思考还有什么不理解的地方，标注出来，和同桌沟通一下。3、梳理问题：爸爸为什么坚决要放掉大鱼詹姆斯得到什么钓鱼的启示多年后为什么会因为放鱼而骄傲……二、品读重点词句，释疑（一）下面我们合作学习，解决疑难问题。先来解决“父亲为什么坚决要放掉大鱼”。1、同学们，在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，原来想去钓翻车鱼的詹姆斯却钓到了一条大鲈鱼。面对这意外的惊喜，你能体会詹姆斯当时的心情吗可就在这个时候，爸爸却让詹姆斯怎么做（课件出示父子对话 6－10 自然段）2、生自读，思考：父子二人面对这条大鲈鱼，分别有着怎样不同的态度3、沟通：生 A：父亲说：“孩子，你得把它放回水里去。”这里的“得”是必须的意思。我从这个“得”字感受到父亲放鱼的坚决态度。生 B：“得”也是应该的意思。但在这里，我也认为是必须！4、师：你能联系语言环境来理解字义，非常好！为什么非得放呢有没有同学找到了答案生 A：因为这是晚上十点钟，离允许钓鲈鱼的时间还差两小时！生 B：“而从第二天凌晨起就可以钓鲈鱼了。”根据规定，现在还不能钓鲈鱼，意外钓到了就应放回去，要遵守规定。生 C：“父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了。”父亲的话就是命令，没得讨价还价。师：是啊，在父亲的无声提示下，尽管鱼大且难得，尽管詹姆斯十分的不舍，尽管没有人会知道这件事，但詹姆斯还是把鱼——放了。师：父亲坚持让詹姆斯把鱼放了，理由只有一个，是什么生 A：离允许钓鲈鱼的时间还差两小时！（二）解决“钓鱼的启示是什么”1、师：当大鲈鱼在水中一闪而逝，而留在小詹姆斯心中的悲伤久久不能散去。同学们，此时此刻你有什么想问自己的吗生 A：这件事要是我遇到了，我会不会放呢生 B：我该怎样做呢2、师：针对这样的问题，我们开个小小辩论会吧！出示要求：（1）辩论分组（2）准备：三分钟稍做准备，可以从书中画出支持你的理由，或在生活中找理由，选一个重点发言人。（3）辩论：自由辩论时，要面对对方，一个人发言其他人要认真倾听。从对方的...
