《请来看看我们的村庄》教学设计 教学目标1. 学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音来演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。2. 在看看、听听、演演、编编的多种形式下，表达歌曲热情活泼的情绪，养成良好的协作能力。教学重、难点1. 认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。2. 掌握歌曲中弱起节奏及后十六分节奏。教材分析《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4 拍，大调式。歌曲的音域不宽，仅有六度（do—la），旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。最后八小节衬词句的出现，使歌曲格外欢快、紧凑，尤其是歌曲演唱中既有间奏的呼应，又穿插各动物的模拟叫声，更增添了儿童演唱的兴致，使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。歌表演《请来看看我们的村庄》。通过学唱歌曲、模仿动物的叫声、选用打击乐器为歌曲伴奏和创编简单的动作等活动，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培育学生团结协作学习的能力。教学过程（一份供任课老师参考的完整教案）一、组织教学欣赏《幸福拍手歌》动画，随歌曲做律动。二、创设情景1. 师：刚才我们欣赏了一首欢快、热烈的歌曲《幸福拍手歌》。同学们兴奋吗？我想其他国家的小朋友也一定非常热爱自己的国家，你们想不想领略一下其他国家的风采？今日老师就带领大家到西班牙看一看！2. 欣赏西班牙风光。3. 欣赏《请来看看我们的村庄》动画，看看村庄里的谁出来欢迎我们呀？师：原来是一群可爱的小动物，不过它们可是有秩序的。同学们想不想看看它们是排着怎样的队伍出来迎接我们的？答案在歌曲里。三、新授歌曲1. 初次倾听歌曲《请来看看我们的村庄》，指导学生根据歌曲出现的顺序把小动物的图片粘贴在黑板上。（听音乐为图片排序）2. 师：模仿动物叫声。同学们是怎么听出来的？原来是歌词告诉我们答案的。大家还听到小动物的叫声了，谁能模仿它们的叫声并表演动作？（1）学生活动：八位同学到讲台前模仿小狗（汪汪）、大马（咻）、小鸭（嘎嘎）、小猪（哼哼）、小鸡（叽叽）、小牛（哞哞）、小驴（呜啊、呜啊）、小羊（咩咩）叫声，其他学生跟着一块表演，老师指导（要求模仿动物的叫声时只唱两拍，不要太长）。（2）老师活动：同学们模仿得太像了，老师也想加入你们的欢迎队伍中。老师扮演村庄的主人，同学们分成八组（根据座位分），分别扮演村庄里的八...
