如何激发学生学习英语的兴趣近年来，教育部不断加强农村的教育质量,农村英语教学质量有了较大的提高，但“两极”分化现象较为明显，进入毕业班甚至成了“金字塔”
为解决这一问题，必须激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性
结合在英语教学中的实践，谈谈本人的几点做法，愿与大家共同研讨
一、明确英语学习的重要性、激发兴趣在中学英语教学中，有相当多的学生不是“我要学”,而是“要我学”，甚至是不想学
产生这种现象的原因之一就是学生没有认识到学习英语的重要性和必要性,没有产生学习英语的浓厚兴趣
我采纳的方法是让学生充分认识学习英语的重要性和必要性
把“要我学”变成“我要学"
给学生讲英语使用的范围广泛,现在在各行各业都需要懂得英语的人才，并用现实生活中学生身边懂英语的人才的成功事例,给学生树立学习英语的榜样，切实认识学习英语的必要性和重要性
使学生认识到学习英语是他们人生成功的需要,是时代的需要
这就从思想上奠定了学生学习英语的兴趣
二、巧妙记忆、培育兴趣 记忆单词的方法可通过音、形、义三种刺激信号记单词,也可通过分解单词音节来记单词，也可运用形象记忆
因此老师在课堂上应尽力使学生对所要记忆的知识形成深刻的印象，为长时记忆打基础
在教学过程中，想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词
这样有助于集中学生的注意力，给学生以强烈的再现刺激，加深感知印象，引起学生兴趣
有时一个单词以其音、形对错对比形式出现
另外，还可以利用录音机、投影仪,甚至实物呈现等多种媒体相结合,引导学生同时使用多种感官感知，使大脑同时接受来自眼睛、耳朵、肢体等器官感受到的刺激，加强记忆力
理解是记忆的基础，对所学知识理解得越深，对知识记忆就越牢固，同时又有利于对后面知识的理解
教词汇时，要把音、形、义同时教给学生，让学生对词有一个全面了解,使所教词在一定的情景中呈现,方便学生理解记忆
把抽象概念的词放在短语、句子或
