2024《宋庆龄和她的保姆》教学设计《宋庆龄和她的保姆》教学设计 作为一位无私奉献的人民老师，时常须要打算好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢下面是我为大家收集的《宋庆龄和她的保姆》教学设计，希望能够帮助到大家。《宋庆龄和她的保姆》教学设计 1 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，感悟宋庆龄的宏大人格。 教学打算 自读自悟，读懂课文，并有所感受。 课时支配 1 课时 教学过程 一、从题入手设悬念 I.揭示课题。 II.设置悬念。宋庆龄是孙中山的夫人，是我们中华人民共和国的名誉主席。在宋氏陵园里并列着两个完全一样的墓，安葬着宋庆龄和她的保姆。同学们，你们想知道一位静默无闻的劳动妇女为什么会与国家名誉主席并列安葬在一起吗?想知道她们之间发生了哪些感人的故事吗?那么请大家认真地阅读课文，读后和大家说说你知道了什么。 二、初步阅读知梗概 1)个人自由阅读。 2)读后沟通。说说国家名誉主席宋庆龄和她的保姆李燕娥之间发生了哪些感人的故事，并在汇报沟通引导学生对详细内容进行概括，归纳课文的主要内容。 三、重点品读谈感受 a)重点品读。请再读读课文，在自己最爱感动的地方做上记号，多读几遍，把自己的阅读感受写在课本上，三言两语都行。 b)小组沟通。 c)汇报沟通。让学生自由地说说读后的感受。可以联系课文中详细段落，联系学过的其他课文，联系课外阅读资料，甚至联系生活事例来谈感受。 d)朗读体验。结合沟通，让学生朗读自己最爱感动的有关片断，读出自己的感受。老师相机引导学生分角色朗读，边想象画面边朗读体验感情，用温柔的语调读出宋庆龄那样亲近、那样关切的话语，用充溢感情的语调读出李姐的感动和对宋庆龄的深情。重点指导读好第三、四、九自然段的两个片断。 四、沟通资料带多篇 I. 小结：宋庆龄是 20 世纪世界上最宏大的女性之一。她与李姐的关系，只是她汹涌澎湃的生活海洋里许很多多动人故事中的一朵小小的浪花。课前，老师已布置大家去收集有关介绍宋庆龄的文章或故事书，现在，请大家以小组为单位，相互沟通，要快速地略读巡游，粗知文章大意。 II.学生相互沟通，略读巡游。 III.有感情地朗读本课最终两个自然段进行总结升华。课文的最终两个自然段，是对全文的概括，对宋庆龄的高度赞扬。在学生对宋庆龄充分了解、充溢敬意的时候...
